论师生之间有效沟通的几点策略.doc

论师生之间有效沟通的几点策略作为一名教师,简单的和大家一起探讨一下老师和学生之间的沟通。教师是教育教学中的权威象征,我们经常看到有些教师习惯用武断的、命令的口吻,单向的和学生说话。如果学生稍有不从或表现不令教师赞赏时,部分教师甚至使用情绪且恶毒的字眼羞辱学生,弄得师生关系紧张、冷漠。沟通是教师和学生双方都需要学习的,惟有营造有效而成功的师生沟通,才能进而达到和谐的教育教学氛围,才能使校园、教室充满笑声,教师幸福地教、学生快乐地学。一个十分有趣的教育现象是:有的教师温文尔雅,却能叫那些顽皮不驯的学生听话;有的老师批评学生,能叫他心服口服,有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。这些现象是令人深思的,它除了说明思想教育工作要注意方式之外,很重要的一点就是教师在学生心目中的位置。教师热爱学生,满腔热情地真诚帮助学生,学生理解老师的一番苦心,愿意接受老师的教导,这是一种相互理解的新型师生关糸,体现着心理上的相互沟通。因此,可以肯定地认为,师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是教育成功秘诀之一。那么,师生之间如何做到有效的沟通呢?一、学会笑对学生人们常说,“相逢一笑泯恩仇”,发自内心并渗透感情的微笑是人际交往中的“润滑剂”,是人际沟通中的“增效剂”。因此,不管怎样的学生,也不管他怎样的生气,只要老师你张嘴对他微笑,他就会感到你没有恶意,就会放下戒备心,听你说话,就会渐渐打开心扉和你交谈,就会渐渐的接受你的观点,去反思,去自省,进而去改正自己的错误。老师的一个微笑不仅仅是和你的学生打一个招呼这么简单,它传递着你对学生的信任、关心和爱!这样的老师才会让学生觉得没有距离感、没有高高在上的感觉,也才能和老师走得更近。自然就为老师今后开展工作打下一个好的基础!二、学会警觉地观察教师作为学生明智和警觉的观察者,惟有透过这一扇扇窗户,准确、全面、深入地观察学生的行为举止,读懂学生的体态语,洞察学生的心灵,并从中筛选信息,才能和学生真正有效地沟通。学生提供给老师的可观察现象是丰富的。要了解你的学生,就必须明智和警觉地观察学生,挖掘学生宝贵的优点,才能为师生之间的有效沟通提供信息支持,才能有的放矢地帮助学生扫除思维障碍。三、学会无声的沟通无声的语言同样可以发挥沟通的效能,而且往往比有声的语言更便捷、快速、有效,是师生沟通中不可缺少的方式。对学生而言,老师所做的每一件事都是在与学生进行沟通,一举一动,一颦一笑,说话的语气声调,面部的表情气色,甚至是作业本上老师画出的红道道,都在向学生传递一种信息。因此,师生之间的沟通实质上是师生双方整体信息的沟通,每时每刻都在不间断地进行着。老师除了在某一特定时间、特定环境下通过有声的语言与学生进行交流外,还可以随时随地用无声的语言与学生进行交流。这些无声的语言对学生会产生积极的暗示作用,使学生感受到老师对自己的关注、理解和信任,从而表现出积极的情绪和行为。这样师生之间才能建立彼此接纳、相互理解、心灵共振的关系,从而达到良好的教育效果。四、学会聆听有句名言:“语言是全部思维和感知活动的认识方式,是构成思想的器官,。语言的运用有助于在交流者之间构成统一性、完整性,有助于形成完整的形象……心灵是最有力、最敏感、最深刻亦且最富足的内在资源……”。中国联通的一句广告词:沟通从