:上海市黄浦区卢湾第一中心小学任新梅教学目标:积累文中词语“律师、诬告、图财害命、有口难辩、质问、静寂、骚动”。在理清人物关系了解文章大意的基础上,概括文章的主要内容。能复述第16小节。通过学习课文,了解林肯拥有扎实的天文学知识,能言善辩的特点,感受林肯正直、尽责的品质。教学过程:揭示课题,了解内容谈话揭题。读课文。(一人读1——6节;一人读7——18)梳理文中人物间关系。【板书:诬告辩护揭穿】指导在说清楚课文的大致内容的基础上,概括主要内容。学习1—6小节,感受林肯的正义、尽责的品质。自由读,你觉得林肯是一个怎样的人?交流。学习第5节,了解案件的关键。【交流并板书:10月18日的月光、草垛后面清楚地看到】——17节,感受林肯拥有扎实的天文知识和能言善辩的特点。学习第7——13节,感受林肯提问的巧妙。,了解问题问的是什么。。。学习第16、17节,复述辩词,感受辩词的严密。学习第16节第1、2句。学习第16节第3、4句师作图帮助学生理解。复述片段。说话训练,加深理解。【出示:10月18日是上弦月,无论,无论;都不可能清楚地看到】读到这儿,你对林肯又有了怎样的了解。你愿意当回小林肯,为阿姆斯特朗辩护吗?总结。附板书:(主动)(扎实的天文知识)辩护揭穿西东诬告阿姆斯特朗福尔逊如果……不可能……如果……怎么可能……
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