重拾手绢,营造绿色家园*设计思路背景分析教学反思教学设计*背景分析*学生老师学校主题产生教研组一、背景分析教科室*一、背景分析可行性分析学生动手能力强领导重视教师队伍素质高*设计思路二、,再根据学生的特点确定参与学生,然后通过学生自行讨论分成四个小组,每一小组自主选择调查任务。,再确定孩子们调查的地点,既要人流量大又要保障安全,最后经过讨论我们确定了附近学校、社区、湛河区广场、丹尼斯超市、九头崖超市、润泽园饭店等地方进行调查。每一次外出调查各组成员都有老师带队,保证学生的安全。小组成员组内讨论确定由谁采访、谁来做记录,采访时说些什么?怎么说?这些都是孩子们自主完成的,在确定方案之后,孩子们就进入了兴奋又紧张的调查期,然后统计汇总资料。,组员进行补充,其他同学评价。这个环节也是本次活动的一节展示课,后边我将重点介绍。、倡议书、黑板报、小广播等多种方式倡导全校师生:“重拾手绢,营造绿色家园”,并汇总各项成果。*活动目标学情分析教学重难点教法和学法教学过程学习效果评价三、活动设计*,培养学生的环保理念。 ,引导学生学会调查,培养学生的科学探究精神及创新精神。 ,使学生学会做人,学会学习,懂得人与自然的关系,培养学生与人交往、团结协作的能力。三、活动设计*学情分析我校五年级学生正处于对知识有强烈的探求欲望时期,他们积极好动,参与性强,这次的调查探究主题活动也正适应了他们的需要和兴趣。三、活动设计*教学重难点重点:锻炼学生的课外实践活动能力。难点:培养学生与人交往、团结协作的能力。三、活动设计*
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