一、在家可知天下事.doc

课题一在家可知天下事课时2教材分析教材选择了两个小栏目,“我家的小窗口”“窗口丰富信息多”,在“我家的小窗口”中,紧密联系学生的家庭生活,呈现了几种传媒,以此,使学生人是传媒的发展、变化,传媒对我们生活的影响。“窗口丰富信息多”,为栏目,呈现了各种传媒为我们提供了丰富的信息,交通、看病、保险、旅游、广告宣传等,为我们的生活提供了方便,及时解决生活中出现的各种问题,保证了我们的日常生活。教学目标知识与能力1、感受“小窗口”与我们生活的联系,体会对我们生活的影响。激发学生了解“小窗口”,利用“小窗口”的积极性。2、初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力,使其为自己的学习、生活服务。3、初步感受报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。过程与方法通过情境体验、交流感悟等学习方式获得情感体验。情感态度价值观知道自己家中“小窗口”的发展、变化,学会利用“小窗口”收集信息,了解天下事。教学重点了解在我们的生活中都有哪些“小窗口”,知道这些“小窗口”给我们带来的丰富信息。初步感受报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。(MR)教学难点培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。培养学生获取社会信息的初步能力。(MR)教具准备从各种各样的传媒中获取到的信息资料。板书设计我家的“小窗口”报纸电视广播互联网书刊这里的窗口是指媒体,即交流、传播信息的工具。教学过程:(第一课时)教学环节修改完善一、导入:师:同学们,你们听说过“秀才不出门,便知天下事”这句话吗?知道是什么意思吗?学生讨论、交流。板书:我家的“小窗口”二、新授:1、随着科技的发展,我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了,今天就让我们一起说一说。2、我家的“小窗口”。这里的窗口是指媒体,即交流、传播信息的工具。说一说,你们家里都通过哪些方式了解天下事的?学生讨论、交流、汇报。报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。人们通过这些途径来了解天下事。新课标第一网你说说你们家的“小窗口”都有哪些?(MR)3、电视的发展:电视,被世人公认为是20世纪最为伟大的发明之一。从最早的黑白几英寸的,频道没有几个的小电视发展到现在彩色大屏幕频道丰富的电视。液晶、背投、壁挂、等离子电视等品种多样。与此同时,伴随着电视制作和传输技术的数字化,接收装置的数字化也成为必然。数字电视的显示效果更好,功能也更多,甚至已经可以实现初步的双向互动。电视机的另一个趋势是智能化趋势,即与其他电器的结合,特别是与电脑的结合。这将使得电视更加“聪明”,具有更多的功能,从而突破电视的传统含义。4、报纸、杂志也是一个主要的获取信息的窗口,请你说说你家经常读的报纸和杂志有哪些?你从中得到哪些方面的信息?学生讨论、交流、汇报。提示:大家应该尽量选择一些与我们的生活与学生有关系的书籍、报纸、杂志来读,这样可以扩大我们的知识面,对学习有帮助。5、这些小小的窗口可以给我们带来丰富的信息,可以给我们提供多彩的世界。三、小结你有哪