主题一在家可知天下事.doc

肆品德与社会学科教案上课时间:袄单元标题:第一单元小窗口,,第1课时衿教莅学蚃目肃标蚈情感态度蝿价值观肄激发学生认识媒体、了解媒体、应用媒体、发展媒体的兴趣。“媒体”概念的学习活动培养学生观察生活的能力。(媒体)特点的能力。。,教师帮助学生归纳出“媒体”的概念,使学生初步了解这个概念的内涵。,在教师的指导下,使学生认识媒体的种类和特点。,在教师的指导下,使学生了解媒体的大致发展情况。羈教学重点羃利用学生的生活经验,在教师的指导下,使学生认识媒体的种类和特点。莃教学难点肈培养学生根据生活经验判断事物(媒体)特点的能力。肈实践活动莄课上:认识媒体的特点;课下:应用家中的媒体做与学习相关的事情。,制作课件。“窗口”——媒体——交流、传播信息的工具袀(学生发言中涉及到的媒体名称)芈课后小记膆羀教学过程设计(含时间分配)薈教师活动时间约(15)分钟莈学生活动时间约(25)分钟蚂教师活动莇学生活动螃一、导入新课,认识“媒体”的概念。(12):秀才不出门,便知天下事。莀教师谈话:古时候,信息传播的速度很慢,人们对外界了解最重要的工具就是书籍。而古代社会发展的节奏也较慢,变化也就不是很明显。所以,秀才终日在家里读书,书读得多了,自然也就知识丰富了。:现代人要想知道天下事,可以通过什么样的渠道呢?膄教师根据学生的发言在黑板上板书工具。“媒体”的概念。腿教师:在每一个同学的家里,几乎都有这样一些工具(PPT出示)。薇电视、电脑(网络)、电话、报纸、杂志薅通过这些工具,我们坐在家里就能知道我们的国家、我们生活的世界中发生的事情,真正做到了“不出门,便知天下事”。我们就把这些工具称为“媒体”。(教师板书)莀(教师引导学生联系生活经验理解:通过上面提到的工具我们获得了什么?)“媒体”的内涵:交流、传播信息的工具。(板书)蚇学生阅读。羆自由发言:这句话是什么意思?肂“秀才”是怎样知道天下事的?羁学生根据自己的生活经验回答。(提示学生答出自己了解外界信息的工具)螇预设:电视、网络、报纸……肃学生齐读:媒体。螄发言:你认为“媒体”是一种什么样的工具?螀学生齐读媒体的概念。蒄二、认识媒体的种类和特点(15):生活中我们常用哪些的媒体?葿教师整理:羇电视电脑(网络)报纸杂志袅电话(固定、移动、小灵通、录音、可视)羃喇叭收音机MP4……。羇学生发言。芅学生分组讨论:这些常见的媒体有哪些特点?莁活动要求:讨论出某媒体最显著的特点或是优点,写下来。(在讨论前,组长确定执笔人员,要求书写简洁,只用一个词来表达,选择其中两至三种媒体即可)芀附:书写卡肇教学过程设计(含时间分配)莂教师活动时间约(15)分钟膃学生活动时间约(25)。:(PPT)膄电视:画面生动芃网络:信息海量、快捷袁报纸:内容详实莆杂志:内容详细薅电话:方便螁收音机:声音