幼儿中班建构游戏教案.docx

幼儿中班建构游戏教案【篇一:中班建构游戏】美丽的幼儿园活动目的:1、能积极参与建构游戏,对建构材料感兴趣。2、掌握多种材料的基本操作方法,创造各式各样的房子、滑滑梯等。3、初步学会合理的布局,大胆设计搭建。4、继续培养幼儿之间的合作互动。活动准备:1、宝石积塑、花片、房子积塑等各种积塑。2、可乐瓶、塑料管、皱纹纸、白乳胶、剪刀、橡皮泥、各种形状的盒子、泡沫等。第一次指导:指导要点:1、组织幼儿说说他们最喜欢幼儿园的的那些地方?2、幼儿分组选择建构材料,设计各种不同类型、大小、高矮的房屋。3、鼓励幼儿用多种材料去搭建房屋,反映出房屋的基本结构。4、教师观察幼儿游戏情况,根据幼儿能力差异及游戏的需要给予指导。5、师生共同欣赏建构的成果,请幼儿说说自己设计的作品或你喜欢的作品。第二次指导:指导要点:1、师生讨论:上次活动幼儿园的整体布局有哪些不合理的地方。2、鼓励幼儿大胆设计不同的滑滑梯,让幼儿尽量选用不同材料进行搭建和拼插、拼摆。3、幼儿分组进行建构,教师鼓励能力较差的幼儿运用对称、连接等方法搭建物体,让能力强的幼儿选用多种材料搭建滑梯。4、组织幼儿欣赏“美丽的幼儿园”。第三次指导:指导要点:1、引导幼儿讨论上次活动在建构过程中有哪些需要改进的地方?2、幼儿分组进行构造,教师指导幼儿学习以游乐场为主题进行构造,丰富幼儿园的户外活动场地。涉及攀岩墙,跳跳床、滑梯等等。3、建成后,组织幼儿欣赏、评价。《马路上的汽车》活动目的:1、引导幼儿能够运用不同的材料建构出汽车的基本特征.,发展幼儿的发散性思维及提高幼儿的建构能力技巧。2、培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养其合作意识,学会与同伴共同使用游戏材料。3、在小组、集体构造活动中,初步学会协商分工合作。4、游戏结束后,能分类整理收拾结构材料。活动准备:知识准备:掌握汽车、特殊汽车的外形、基本特征物质准备:各种建构材料、幼儿收集的各种汽车第一次活动指导:指导要点:一、、引导幼儿说说可用什么材料建构,该如何建构?2、教师讲解示范,引导幼儿搭建汽车的基本造型。二、提出游戏要求:1、、同伴共同使用游戏材料3、爱护玩具,、幼儿建构,,师帮助能力弱的幼儿掌握汽车的基本造型,鼓励幼儿坚持完成自己的作品。四、结束活动1、让幼儿互相参观同伴的作品,请部分幼儿介绍自己的成果。2、肯定认真细致、耐心的拼插的幼儿,表扬有创造力的小朋友。第二次活动指导:指导要点:1、引导幼儿回忆上次搭建的汽车,讲述建构的注意点,巩固使用的技能。2、教师出示搭建好的汽车,引导幼儿说说汽车的造型、颜色的搭配,3、提出游戏要求:(1)材料的使用可以与同伴相互商量。(2)搭建可以小组方式进行相互配合。(3)将建构完成的作品放到指定的地方欣赏。3、幼儿搭建,教师指导。重点指导幼儿搭建汽车的各种造型,引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿进行构造活动。4、教师引导幼儿观察作品,组织幼儿讲评自己和同伴的作品。5、教师提出下次活动的注意点以及新的主题,引导幼儿收集相关的资料。第三次活动指导:指导要点:1、教师提出本次活动的主题,说明在前两次搭建中的一些不足。2、师:小朋友,我们上次搭建了马路上的汽车,你们看xx小朋友搭的是什么车?你是从哪里看出来的?(1)出示各种形状的汽车,说说它们的基本特征。(2)介绍建构材料,引导幼儿选择不同的材料进行搭建。3、教师提出要求,幼儿游戏,教师指导。(1)指导幼儿对汽车基本特征的把握。(2)教师鼓励幼儿完成自己的作品。4、组织幼儿观察整体主题的建构,并对个别有创意的作品进行评价小结。5、结束活动:说说本次活动中不足之处,如何改善。引导幼儿回家收集材料。台江步行街【篇二:幼儿结构游戏教案公园】幼儿结构游戏教案:公园一角每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩,对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时,天气转凉,公园里有哪些的变化呢?我向孩子们提出了这个问题,得到了许多的答案。有的说,在公园里锻炼的人多了,有的说,哪个公园又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园,还有的提出了自己的想法:希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西,等等。看到孩子们踊跃而热烈的讨论,我决定本月开展的结构游戏的主题为:秋天的公园,鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合,在公园里放上喜欢的东西,创造一个孩子自己的乐园。活动目标1、引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料