湖南教育科学十一五规划2008课题.doc

湖南省教育科学“十一五”规划2008年度课题指南本年度课题指南是在湖南省教育科学“十一五”规划2006年度课题指南的基础上,参照全国教育科学规划2008年度课题申报指南,结合我省教育改革与发展的新任务、新形势、新特点编制而成,与2006年度课题指南相衔接。突出贯彻落实科学发展观,突出为建设教育强省服务,为推动教育改革与发展实践服务,力图体现当前我省教育重大理论和实践问题,反映各类教育的热点、难点问题,引领教育科研方向,注重观点和方法创新,加强应用研究与实证研究,重在解决实际问题。本年度课题新增选题方向与领域:一、教育发展战略研究——建设教育强省(市、县)的战略选择和指标体系研究;长株潭“两型社会”综合改革实验区教育发展研究;建设教育强省与高层次人才培养研究;我省新型工业化对人才培养结构的需求研究;建设教育强省与解决教师队伍结构性矛盾的研究。——在建设教育强省中如何体现坚持优先发展、科学统筹、分类推进的研究;如何正确处理教育发展速度、规模、结构、效益的研究;国内教育强省成功经验分析对我省影响与借鉴研究;如何有效地实施和推进“义务教育均衡发展计划”、“职业教育基础能力建设计划”、“高等教育质量与创新计划”、“教师队伍整体素质提升计划”的研究。——“大部门制”政府教育管理职能转变及绩效评价研究;改革开放三十年湖南重大教育政策案例研究;民办教育地方政策创新研究。——市州区域教育政策分析的研究;长株潭经济一体化与教育资源的整合及发展研究;县域经济发展与教育整体规划、发展指标、绩效研究。二、教育基本理论与教育史——和谐社会视野下的教育基本矛盾研究;信息社会中小学社会性发展问题(情感、集体观念、公众意识、合作与竞争、防范意识等)研究;当代社会文化对校园文化及学生人文素养影响研究;非业务教育的公益性和产业属性研究;现代师生关系研究,工业化、信息化城镇化市场化国际化对现代教育的影响研究。——湖南重大教育历史研究;道德教育史研究;课程教材史研究:地方教育史研究;城市教育史研究;民族教育史研究;湖南名校校史研究;湖南教育名人教育思想研究;湖南高等职业教育发展史。三、基础教育——高中课程改革问题与对策研究;在实施新课程中加强科学、艺术、道德之间联系的研究;高中课程改革中如何重视学科之间的整合与关联性研究;构建自主探究和合作学习机制研究;新课改条件下加强学生人文教育与个性教育研究;高中课程改革基本理念下课程实施行为方式创新研究;新课程背景下学生学习方式多样化研究;创建富有个性化课程制度与校园文化研究;培养和发展高中学生自主获取知识能力研究。——新课程理念下普通高中校本课程设置与开发研究;构建重结构、多样性、层次性、综合性课程结构研究;如何体现高中课程多样化、有层次、促进学生全面而有个性的发展研究;高中学分制与选修制研究;高中课程与教学管理研究;研究性学习活动的特点与活动方式的研究;普通高中教学如何落实新课程目标研究;新课程理念下实现“三维目标”研究。——新课程条件下我省高考招生改革与创新研究;新课程实施背景下教育考试制度的科学性研究;湖南省实施高中数学、语文、英语等学科课标的现状研究;高中毕业生综合素质评价与高考制度改革研究;普通高中新课程与高考学科命题研究;学生综合素质和学习活动的分析研究;学生课业负担和学业成就的关系研究。——适龄儿童入园率调查研究;民办幼儿园发展现状与可