拉丁美洲音乐教学设计.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莀《拉丁美洲音乐》教学设计肅设计理念:,培养学生的音乐情感,教育学生要热爱世界音乐。培养学生的国际主义情感,审美教育是音乐教育的主要手段,通过对作品的欣赏使学生受到美的熏陶,了解世界音乐传统文化,形成积极向上的生活态度。,培养学生美好的情操。,激励创新精神,发展学生的艺术创新意识,激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识,使学生在学习世界音乐知识的同时,获得审美体验。通过增强学生音乐表现的自信心,培养学生的合作精神,让学生熟悉并演唱一些优秀的世界音乐歌曲,从而使学生获得良好的审美体验。螅设计思路:芄音乐是用听觉感受的声音艺术,是在时空中流动的瞬间即逝的艺术,是有生命的用心灵去感受的情感的艺术。本课在欣赏教学中加强对速度、力度、节奏、音色、和声等音乐要素的音响感知及理性的分析,提高了学生的音乐形象思维能力。蚂本课还贯彻以听为主的教学原则,运用启发诱导式的教学方法,创设意境,展开联想,引导学生以音乐故事发展为主要线索,通过对各乐段的分析,层层深入的意境,有目的地培养学生形象思维能力。本课创造条件让学生动脑、动手、动口,引导他们在欣赏后听辨、熟记、探讨、演唱、演奏、联想、创造等多种形式参与,让全体学生在课堂相互合作交往中充分发挥主观能动性和积极性。正是通过多种形式让学生共同参与欣赏,直接亲身体验音乐。发展了学生的创造思维能力,增长学生的创造的实践能力。这种教法打破了封闭的教学模式,充分调动了学生的积极性和创造性,使每个学生成为教学活动的主人。腿教学目标:薆知识目标:感受拉丁美洲音乐其丰富多彩的艺术魅力,了解拉美音乐的风格特点。莅能力目标:熟悉探戈舞曲的切分节奏特点。螀情感目标:使学生了解并尊重世界多元文化,并养成欣赏音乐的好习惯。薈教学重点及难点:芆教学重点:初步认识探戈音乐的独特风格和音乐特点。膂教学难点:了解拉丁美音乐是欧洲音乐、非洲音乐和印第安音乐三种音乐的融合。膃教学准备:多媒体。肇教学安排:一课时。肆教学过程:芄一、导入新课:芁1、用多媒体播放桑巴舞曲《激情的桑巴》,教师设问:这首舞曲的名字是什么?是哪个地区的?音乐有什么特点?蒇二、学习新课:螇1、出示挂图,介绍拉丁美洲的地理位置;拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括:墨西哥中美、加勒比海和南美洲,16世纪以前拉丁美洲大陆生活着印第安部落,古代印第安人曾创造了辉煌的玛雅、阿兹台克、印加三大文化。音乐在当时也得到了较高的发展。经历了巨大变化,随着欧洲移民和非洲黑人奴隶的到来,欧洲音乐印第安音乐,黑人音乐相混合形成丰富多彩的拉丁美洲音乐。芅2、欣赏器乐合奏曲《告别》。莀(1)教师播放《告别》的音乐,并布置学生边听边思考:这段音乐主要有哪些乐器演奏?(排萧、盖那王琴、恰朗戈)膀(2)、教师出示各种乐器的挂图,讲解乐器的特点,学生观赏乐器的图片。蒇(3)、这首乐曲情绪特点怎么样?(学生回答)。肂3、欣赏探戈舞曲《小伙伴》螂(1)用多媒体播放探戈舞曲《小伙伴》视频,并请同学边观看边思考问题:这段音乐使哪个国家的舞曲?舞曲的情绪特点是怎么样的?舞曲音乐节奏是怎么样的?薀(2)教师归纳: