手掷滑翔机教案.doc

手掷滑翔机新城小学张春琴教学内容:第三课《手掷滑翔机》教学目标:1、通过制作手掷滑翔机使学生初步感受空气动力学相关知识,培养学生的科学素养,科学兴趣和科学理想;2、让学生学会看图,培养学生勇于提出问题的能力和动手制作能力;3、通过活动感受探究的方法以及培养学生细心认真的态度。教学重点:制作和调试手掷滑翔机,学会运用科学的方法探究问题,懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。教学难点:学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断,确定调整手段的方法。教具学具准备:教师准备多媒体课件ppt,手掷滑翔机模型,吹塑纸,吸管,剪刀,小刀,粘胶课时:1教学过程设计:一、导入教师播放ppt手掷滑翔机飞行视频后,谈话导入课题同学们,这架滑翔机没有螺旋桨或发动机为什么仍可以翱翔于天空呢?(学生猜想)手掷滑翔机升空必须以升力克服重力,以推力克服空气阻力才能飞行。大家想不想亲手制作一架滑翔机呢?一起来试试吧!(板书课题)二、,自学制作方法,并思考:你觉得在制作过程中有哪些需要注意的地方?。三、介绍制作过程及注意事项多媒体演示1、滑翔机的组成:机翼、尾翼和机身2、制作用的材料:机翼和尾翼——吹塑纸或硬质纸,机身——吸管3、出示图纸,教师引导学生看懂图。(1)首先我们要注意图上出示的单位——毫米(2)然后观察机翼、尾翼和机身的形状及尺寸(长方形,机翼长200毫米宽35毫米;尾翼长120毫米,宽20毫米;机身总长220毫米)(3)图纸中虚线是要折的地方,实线是需要剪开或切开的部分,其中机身从左往右60毫米处切开35毫米的的切口用来插入机翼,从右往左20毫米处切开部分插入尾翼。4、学生将图纸画在吹塑纸上四、学生制作活动,教师巡视指导(注意用刀安全)制作中可能出现的问题:1、机身切口太大导致机翼、尾翼不能固定或者切口太小划伤机翼;2、没有折出上反角或垂直小翼;3、机翼和尾翼不对称;4、切口不处于同一水平面导致机翼和尾翼不处于同一水平面五、调整与试飞1、大家的飞机都做好了,你认为它在空中应该怎么飞呢?2、教师示范投掷飞机,学生观察飞行轨迹。3、在教室里安排一个试飞区,让学生试飞。六、比赛及活动小结1、比一比谁的飞机飞得远。(组织学生进行展示)2、分享与交流。请大家都来说一说你的制作及调整经验。3、拓展要想做一架飞得好的滑翔机不是简单的事情,感兴趣的同学可以上网查一查航空模型方面的知识。下课后大家还可以在操场上比一比谁的飞机飞得时间更长。课后反思:教