语文人教版四年级上册内心独白描写人物心境——《争吵》随课微写作.ppt

内心独白描写人物心境——《争吵》随课微写作离堆小学王燕高兴:兴高采烈、手舞足蹈、欢天喜地、喜出望外悲哀:痛不欲生、心如刀割、悲痛欲绝、欲哭无泪忧愁:愁眉苦脸、心烦意乱、坐立不安、心乱如麻发怒:火冒三丈、怒气冲天、恼羞成怒、暴跳如雷内心独白:自己心里所想的、对自己讲的无声的话,从而表达当时的心境和情感。要求:表达内心的真实情感争吵:1、我本来会相信他,可是他的笑让我很不高兴。心想:“哼,得了奖,有什么了不起!”2、啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!已经开始上课了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命我不停地在心里念叨:神啊!保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不玩游戏了。老师啊!手下留情!你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!内心独白:在内心独白前可加“想”,“心里说”等词语。已经开始上课了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。请根据下面提供的情景,小组合作,加入恰当的内心独白,让文段中的担心、着急、后悔或自责具体可感。“啊,你怎么还没起床啊,都八点了,你又迟到了!”值夜班回来的妈妈大声叫着。啊?八点钟了?糟啦。。。。。。小试身手1、写一写自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动。2、写一段自己在学校被表彰,走向领奖台,心情万分激动的心理活动。3、昨天你忘了写作业(忘了带作业),老师叫你去办公室,此刻你正走在从教室到办公室的路上。。。。。。4、当老师宣布下午要开家长会的时候,写出你当时的心理活动要求:任选一题,运用本节课所学的内心独白法来进行写作,100字左右。我手写我心小组互评汇报要求:1、小组内通读习作2、小组成员发表以下意见:(1)是否运用内心独白描写(2)书写是否整洁,有无错别字、错标点、病句3、组长评改成员习作4、小组成员定评语,组长执笔填写 5、推荐组内最优秀的一篇佳作在全班交流