大声发言小声交流无声倾听静心思考叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听。俩人不见面,说话听得清。猜谜语:(打一常用物)1、利用熟悉的生活情境,通过画图的方式,找到打电话的最优方法。2、渗透数形结合的思想,培养借助图形解决问题的意识。3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。学习目标沏茶和烙饼问题旧知回顾优化思想为了庆祝“六一”儿童节。学校组织了一个15人的合唱组,星期五放学后老师收到一个紧急通知,要求合唱组第二天早上彩排,应该用什么方式通知他们呢?设问导读可以打电话通知如果打一个电话需要1分钟,老师要尽快通知到每一个学生,可以怎样通知这15个学生呢?8910绿色圃中小学教育网同学要一分钟,一共要用15分钟,这样太慢了,还有其它的方法吗?小组合作1、用你喜欢的方式把这种方案写在探究记录单上(可采用画图、列表等方式)。2、思考:这种方案一共需要多少时间?3、思考:是不是分的组越多,用的时间越短?
人教版五年级下册数学《打电话》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
