信息技术课堂教学常规要求.doc

信息技术课堂教学常规要求信息技术课教师要按照“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真考核)开展教学工作,努力提高课堂教学效益。一、教师教学的基本要求 ,目标明确,从学生实际出发,理论联系实际,重视学生思想教育,重视基础知识、技能教育,知识及技能的传授以完成典型“任务”为主,注意学生解决问题能力的培养。 ,科学、合理地安排教学内容,突出重点、分散难点,强调信息技术课的知识性、技能性、实践性、创造性和科学性。 ,知识面广,专业知识扎实,操作规范、熟练。设计的多媒体教学课件能有效地突出教学重点、分散教学难点。 、自然,语言准确、生动、简洁、严谨,贯彻直观性教学原则,理论联系实际,运用现代教育理论和教学手段,引导学生积极参与教学活动,调动学生学习的自主性和积极性。加强学生学法指导,保证上机操作时间。教学辅导有的放矢,强化使用信息技术的安全教育,使学生树立科学的态度,自觉依法进行与信息有关的活动。 ,能听懂,会独立操作,成功率高,学生反映好,课堂气氛和谐、活跃,学生思维紧张有序、有效,达到预期的教学目的和目标,各层次学生均有所得。二、学生学习的基本要求 。 ,养成良好的计算机使用习惯,提高处理信息的能力。 ,遵守课堂纪律,认真完成上机操作任务。 ,听从教师和教学实验员的安排,上机不做与操作内容无关的事,不乱发网上消息干扰教学秩序。 ,做到学以致用。 ,积极思维,掌握上机操作要领和基本技能,有探索和创新意识。 、团结协作、取长补短等好习惯。 ,追求作业(作品)的完美,在老师的指导下,勤学多练,认真钻研信息技术知识。 ,自觉依法进行与信息有关的活动。三、教师备课要求备课是教学的起始环节,备好课是上好课的前提和先决条件。根据大纲的要求和信息技术课教学的特点,按教学计划制定实施方案。备课要备教材、备方法、备课件、备演示方法、备操作素材。做到吃透教材,了解学生,方法得当,素材齐全,掌握演示要领,安全管理措施得当。 。掌握信息技术学科的知识体系、结构,教材各章节的地位、作用。及时了解信息技术发展的最新动态,并作为教材的补充。根据教材和学生实际,制定教学计划,选择演示、操作的内容及方法,使学生迅速了解上机操作要领,掌握具体的操作步骤等。不仅要让学生懂得理论、学会技能、掌握技巧,更要发展学生的智力、培养创新意识和能力,做好寓德于教工作。 。在传授信息技术知识时要充分运用相关学科的有关知识,教学方法应适应教学内容的要求及学生的接受能力。做到有利于激发学生的学习信息技术的兴趣,有利于培养学生的动手能力和创新能力,有利于加强学生的法制观念和求实精神,有利于计算机教室及教学的管理。 。教学过程的设计要符合学生的年龄和生理特点以及感知的规律。不断探索“以学生为主体”的有利于发展学生探索、创新能力的新型教学模式。 (1)演示内容超前准备。凡是要求学生动手操作的内容,教师必须先做一