浅谈幼儿的家庭教育.doc

----浅谈幼儿的家庭教育摘要:家庭是影响幼儿成长的最初的、最直接的教育环境。在人的一生中,父母是孩子的第一任教师,是孩子生命蓝图的设计师。幼年和童年是人生最重要的时刻。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“今天的儿童将来成为什么样的人,起决定作用是如何度过童年”。父母对孩子的未来负有重大的责任。教育子女是一门科学,也是一门艺术,教育得好,将为社会增添有用的人才和合格的公民。而家庭是影响幼儿成长的最初的、最直接的教育环境。在人的一生中,父母是孩子的第一任教师,是孩子生命蓝图的设计师。幼年和童年是人生最重要的时刻。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“今天的儿童将来成为什么样的人,起决定作用是如何度过童年”。父母对孩子的未来负有重大的责任。因此,高尔基说:对孩子的教育是一件伟大的国家事业,下面我就浅谈一下对幼儿的家庭教育。世上的父母,谁不希望自己的孩子聪明伶俐,思维敏捷呢?但是孩子的智慧像埋藏在地下的宝贝,要靠父母们努力开发,每个孩子都将具有敏锐的观察能力,灵活而深刻的思维能力,灵活而深刻的思维能力,富有主见的创造能力,每个健康儿童的大脑,都将会绽开智慧的花朵。那么父母该如何正确开采孩子的“宝贝”呢?知识来自于生活,而智慧也源自于生活。俗话说,心灵手巧,聪明的大脑促进了手的灵巧,对孩子来说更重要的过程是手巧促进了心灵。动手促进手的灵巧,灵巧的手又塑造了富有智慧的心灵,动手如此重要,因此,在生活中家长们要解放孩子的手,而且应给孩子锻炼双手创造条件,在带孩子去感受大自然时要鼓励孩子玩沙、玩水、这样不仅他们得到了游戏的欢乐,而且锻炼了双手、思维。每个小孩都喜欢听故事,因此为培养孩子的想象力,父母可以经常给孩子讲一讲古代的神话,优美的童话,科学幻想故事,它们不仅能让孩子懂得许多道理,而且能丰富想象,孩子的形象储存越丰富,越容易激发想象,要让孩子接触各种事物,熟悉各种形象,也要让孩子积累较多的知识,经常给孩子以想象的问题,是培养想象力的一个重要方法,故事不一定要有头有尾,可以有头无尾,让孩子想象故事的结局怎样?想象,极大地丰富了孩子的精神世界,就具备了丰富的想象力,他就容易作出新奇的创造。当然一个理想的孩子不仅应该是聪明的而且应该是健康的、心理上健全的。因此我们不仅要重视幼儿智力的开发,也要重视德育、体育、美育的培养。我们知道孩子长大以后,要在社会生活中与各种各样的人打交道。为了让孩子顺利地进入五彩缤纷的社会,从小就要培养孩子的社会适应能力,要多鼓励孩子与小伙伴们一起学习,一起游戏,也要欢迎孩子的小伙伴来家坐客。小伙伴们在孩子的成长过程中起着十分重要的作用。通过与小伙伴们在一起玩,孩子会得到许多欢乐,反之没有小伙伴的孩子会十分孤独。孩子与小伙伴们的交往是产生友谊的重要条件。而真挚的友谊是一种巨大的道德力量,是一种崇高、神圣的感情,小伙伴如此重要,父母要有意识地帮助孩子寻找小伙伴。朋友间聚会,节日里拜访亲戚,假日旅游,不妨把孩子带上,孩子会找到新的小伙伴。当然尊重别人是孩子的另一种必须具备的品德,只有尊重别人的孩子才能正视别人的意见,才有可能接受别人的教育。在家庭教育中父母要做到表率作用,在父母尊重别人时会潜移默化的影响着孩子的言行举止。德国有个家庭,母亲让孩子帮助做什么事情总是说“请你……”不说生硬的命令句。如果孩子做完了某些事,就说声谢谢。有什么事家长也总是与孩子商量。孩子有时会