妙笔写美景.doc

妙笔写美景——善观察,乐表达金堂县隆盛希望学校:郑建琪教学目标:1、学会观察的方法:抓住特点、有序观察。2、让孩子敢表达、会表达、乐表达。3、推荐家乡美景,写导游词。教学重难点:1、归纳观察的方法。2、推荐家乡美景,写导游词。教学课时:一课时课前准备:积累写景的好词佳句,了解金堂的特色景点。教学过程:一、谈话导入,发现家乡之美法国著名雕塑家罗丹曾有这样一句名言:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。请你当小导游,为我们推荐一处家乡美景吧!学生自由发言。教师小结:通过孩子们的发言,我发现大家都是生活的有心人,爱生活、爱家乡,让我们走进今天的主题,齐读课题:妙笔写美景。二、认真观察,抓特点1、整体感知要写出美景,我们首先得学会观察。金秋十月,秋姑娘来到果园里,魔法棒一挥,你有什么发现?(出示蜜桔图片)最吸引你的是什么?请用一个词概括这幅图的特点:硕果累累、春华秋实、果实累累。2、具体观察我们从整体进行了感知,再细细琢磨可以从哪些方面进行观察呢?(学生汇报:形状、颜色、质地、味道……)观察细致,必须抓住特点。板书:抓特点请你抓住特点,添油加醋再描述一下,你观察到了什么?为我们展示蜜桔园之美!学生自由发言汇报。3、训练反馈孩子们的发言这么精彩,我们其他的两位朋友也按捺不住,迫不及待想跳出来和孩子们见面了,请你抓住特点描述它们的美吧!(出示太阳和三角梅的照片)鼓励学生仔细观察,抓住特点,发挥想象,勇敢表达。4、在点评的时候渗透表达方式要多样。巧用修辞可以让我们的习作更生动、形象、有趣!三、有序观察1、游览顺序刚才我们观察的图片都是景物一角,让我们把视野放宽,来到春天的油菜地,美吗?景物丰富起来,我们在哪里观察,才能把这幅图的美一一呈现呢?这提示我们,观察要有顺序。板书:有顺序请跟随老师的脚步来游览一下这田园景致!(引导学生先用一个词概括景物的特点,再细致观察)站在山顶眺望,。漫步油菜花地,。凑近一瞧,。2、定点观察我们兴致勃勃地按游览顺序观察了美丽的油菜花田。还有哪些观察顺序,你知道吗?学生汇报老师小结:巧用“