大班数学有趣的二等分.doc

大班数学有趣的二等分大班数学:有趣的二等分活动目标: 1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、培养幼儿思维的灵活性。活动准备:教具:豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。学具:豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。活动过程: 一、幼儿第一次尝试操作(探索实物二等分) 1、提出要求师:今天老师带来了许多东西,看有哪些?(豆腐、豆干、纸片、珠子、米、)等会请你们将这些东西每一样分成两份,两份大小要一样。比如说将一块豆腐分成两份,两份的大小一样,将一块豆干分成两份,两份的大小一样。将一个篮子里的珠子分成两份,两份的数量一样多;米也一样,将一个篮子里的米分成两份,两份一样多;这里的纸片,你可以任选一张,将一张纸片分成两份,两份一样大。小朋友们可以利用旁边的一些操作工具来分,好现在请小朋友去选一种材料分一分。 2、幼儿操作,教师观察指导 3、操作结束后,集体讨论操作过程和结果 :①珠子是怎么分的?你怎么知道两份一样多? ②苹果是怎么分的?你怎么知道两份一样大? ③米怎么分的?你怎么知道两份一样多? ④纸片是怎么分的?你怎么知道两份一样大? :(出事圆形和半圆形纸片)请你们看这是刚才小朋友将一张圆形纸片分出来的一半,这是原来的一张,你们看是分出来的大还是原来的大?分出来的正好是原来的什么?(一半) 小结:像这样将这些东西分成了两个相同的部分叫做二等分。二、幼儿第二次操作(探索不同的分法) 1、提出要求:选另一种材料分,想想有没有不一样的分法 2、幼儿操作,教师观察指导 3、操作结束后,集体讨论验证新的分法 :谁有新的分法,你怎么让其他小朋友知道你分好的两份一样?(共同验证) 三、教师总结⑴师:你们今天真聪明,想出了用不同的方法来分,还知道了分出来的一半肯定比原来的?(小) ⑵总结:分出来的二个部分合起来就是原来的一份。四、活动延伸师:在我们身边,还有许多东西可以分,比如说这里有一碗水,你怎么将碗里的水分成相等的两份?那除了二等分,可不可以四等分,八等分?我们回去后和爸爸妈妈一起想一想。