《用色彩表达情感》教学设计.docx

《用色彩表达情感》教学设计【课题】:用色彩表达情感【课业类型】:造型·表现【教学课时】:一课时【教学目标】: 知识与技能:通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。过程与方法: 通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力; 引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。情感态度与价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。【教学重点】:了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。【教学难点】:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。【教学准备】:教师:PPT,辅助音乐,有色卡纸。学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。【教学方法】:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。【教学流程】: 一、引入新播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的,不同的颜色表达不同的情感,这节课我们就试着《用色彩表达情感》——导入课题。二、探究新知不同的色彩给人带来不同的情感体验: 色彩鲜明、对比强烈——热情欢快色彩沉静、对比和谐——宁静平和色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉色彩能够代表我们的情感,情绪,同时色彩也能够影响,改变我们的情绪。展示表达不同情感的美术作品,作品带给你怎样的心理感受?引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线,形,色彩在画面中的运用。热身练习:用色彩表现酸、甜、苦、辣。三、实践创新: 作品的创作构思:情感感受---选择表现元素---组织画面---完成学生实践,用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境,鼓励学生发挥个性,大胆表现。四、展示评价:教师引导学生自己进行自评、互评。鼓励大胆发言。五、课堂小结:我们生活在一个如此多彩的世界当中,如果你心情沮丧或是遇到困难,你要静下心来,仔细的欣赏你走过的风景,你就会从中得到新的希望与力量! 六、教学反思: