用色彩表达情感教学设计.doc

《用色彩表达情感》教学设计教材依据:人民美术出版社义务教育教科书《美术》八年级上册第四课在第三课“用装饰色彩来表达”的基础上,进一步了解色彩可以表现主观情感,并学会选择和运用色彩特性;通过欣赏和分析课本上的范图,从中让学生认识和感受色彩的魅力。学情分析:本课教学对象为八年级学生,他们已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识,随着学生的年龄的增长,经历的不断丰富,内心的情感也会发生着不同的变化,不同的情感对色彩的认知也会有所改。教学目标::了解色彩承载的相关情感,学会用色彩来表达情绪、情感。:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性;通过欣赏、分析作品所表达的情感,提高学生对色彩的感悟能力。:养成热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。教学重点:了解色彩与情感表达的关系,学习用色彩表达情感。教学难点:如何以范例作品中的色彩打动学生,使学生理解并认识到色彩传达出的情感,产生与作者之间的心理共鸣。课型:新授课课时:第一课时教学方法:情境教学法、启发式教学法、合作学习法、练习法教学准备:教师:PPT课件、教学用具。学生:铅笔、油画棒、水粉或水彩颜料。教学过程:导入:通过知识抢答的方式,回顾以前学过的色彩知识,引入本课。板书课题:第四课《用色彩表达情感》(一)出示教学目标(二)色彩的联想1、观看视频《08年北京奥运会》开幕式片段思考:在视频中你都看到了什么?如果要用一种色彩来概括出来,那应该是什么颜色呢?(生答:五星红旗,红色)说到红色,除了五星红旗外,你还能想到什么呢?(引出色彩的联想),称为具体联想;如果是一种感受,我们则称为抽象联想,又称为情感联想。、感知色彩情感每组分配一种色相,进行讨论。要求组长统计出该色彩的具体联想和情感联想。两分钟后依次汇报。小组展示:(1)绿色:具体联想:绿叶、草原、蔬菜情感联想:青春、生命、希望、安全、和平、自然、健康、新鲜(2)黄色:具体联想:光源、柠檬、油菜花、金子、香蕉情感联想:丰收、光明、希望、乐观、权利(3)橙色:具体联想:橙子、晚霞、秋叶情感联想:热情、光明、活泼、冲动、兴奋、温暖(4)紫色:具体联想:葡萄、紫罗兰、茄子情感联想:优雅、神秘、高贵(5)蓝色:具体联想:蓝天、海洋、宇宙情感联想:冷静、清凉、深远(6)黑色:具体联想:夜晚、黑发、情感联想:沉着、稳重、庄重、死亡、绝望。(7)白色:具体联想:白雪、白鸽、婚纱情感联想:纯洁、和平、神圣、卫生、清白(三)色彩的情感表达1、假设布置希望教室,你会运用那些颜色?通过色彩所产生的联想,来影响我们的情感,这样的一个过程,我们就称为色彩的情感表达。2、绘画中色彩的情感表达分析课本范图:《幽谷清霞》作品中主要运用哪几种颜色?(生答:墨、石青、石绿)这些色彩表达了怎样的情感?营造了