x_yy_b2_1.7一、。。二、学法指导三、:分类意义结构特征关系词功能翻译策略限制性定语从句修饰限定,去掉后主句意义不完整主从句间无逗号,从句紧随先行词之后没有限制修饰先行词合译非限制性定语从句补充说明,意义独立,去掉后主句可表达完整意义主从句间有逗号隔开不能用that,why引导修饰先行词或整个句子分译A:Theoldmanhasason,,在部队工作。(隐含的意义:只有一个儿子)B:。(隐含意义:也许还有其他的儿子,在干别的工作)A:Jimdoesn’tliketoaskquestions,,这让老师很生气。B:Jimdoesn’。这几组句子中,限制性定语从句是_________句,非限制性定语从句是__________句③pany.④Theoldcouplehasason,:③句是由_____引导的_____定语从句,先行词为_____,此处,who可以用that代替。可译为:这对老夫妇有一个在大公司工作的儿子(也许还有别的儿子)。④句是由_____引导的_____定语从句,先行词为_____,此处who不能用that代替。可译为:_________________________________________⑤Iprefertobuythehousewhichhasabigstudy.⑥Iprefertobuythehouse,:⑤句是由_____引导的_____定语从句,先行词为_____,此处,which可替换为_____。可译为:我宁愿买那套带一间大书房的房子。⑥句是由_____引导的_____定语从句,先行词为_____,此处,which不能用that替换。可译为:我想买那套房子,它有一个大书房。⑦Theboyisoftensleepyinclass,whichmakestheteachersurprised.⑧BinLadenwaskilled,asisknowntotheworld.⑨Asisknowntotheworld,:⑦句是由_____引导的_____定语从句,其中which指代_____。⑧句是由_____引导的_____定语从句,as指代_____。⑨句是由_____引导的_____定语从句,as指代_____,位置可放在_____。⑦⑧⑨句中,which,as均不能用that代替。注意:(1)as引导非限制性定语从句时,常代替整个主句的内容,位置较灵活,可位于主句前或后,也可插在主句中间,常见的as结构有:aseverybodyknows,asweallknow,asisknowntoeverybody,aswecansee,asy
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