《非常教师》读后心得.docx

《非常教师》读后心得李刚读了《非常教师》一书除了钦佩外,更想做一名非常教师。我拿起书时以为是教我们如何成为一个非常教师,看了才发现全书并非在探讨怎样成为“非常教师”,也不是对教育的一个专题作深入的解读。它只是一篇文章一篇文章的集合。字里行间流动着每一位作者的真情。但,凝聚着他们的智慧,珍藏着他们教育研究与实践中的真知灼见。《非常教师》一本是由美国教育家史蒂芬森博士主编的教育书籍,本书收集集佐治亚大学最高教学奖“梅格斯”奖的36位获奖者的教学经验论文,是对教师职业、个人素质、教学方法等多方面社会关注问题的探讨。读完,让我有种“拨开云雾见月明”的感触,更有一种也想成为“非常教师”的冲动。那么什么是“非常教师”?非常教师深信自己的工作,深信自己服务的群体,深信自己的使命,这就是我们的非常教师,同时,非常教师也是个认真好奇的学生,对已知的东西永不满足,并有一种异乎寻常的愿望,想要掌握教学这个技艺。非常教师教什么?非常教师教的内容十分丰富,包含有:有关该学科的知识,该学科的重要性及学习的必要性,思考的价值、学习的乐趣;理解的过程;创造性分析性思维,逻辑和推理;做一个有责任心的公民标准;相互尊重、努力工作的价值;如何判断信息的可信度;学习技巧;相信自己;成为终生学习者;在生活中更积极的发挥作用……非常教师在教学中能反映出真实的自己,有其能产生教学能量和自豪感的个人独创性,教学时决不公式化,模式化,能在教学实践中不断摸索、体验,并有很好的从错误、失败、失望的阴影中走出来的勇气。非常教师又能创造一个活跃的环境,如课堂气氛,似乎有无限的精力和热情,这种精力不仅表现在教学中,还表现在生活中,总能使上课保持新鲜感和有意义,在讲“什么是”之前总是先讲“为什么”,这样就赢得了学生的学习兴趣。非常教师从第一堂课开始就为以后学生的学习奠定了良好的基础。抓住了与学生第一次见面的机会,通过第一次见面,就使学生感到非常教师对他们有兴趣,十分愿意教他们,又喜欢这个学科。非常教师能巧妙的管理好课堂,决不居高临下地向学生发话,总是把自己当作学生的教练或一个向导,引导学生走在受教育者的道路上。非常教师既注重学生的基本知识,技能的训练,更能敏锐地捕捉教学时机,只要有益于学习,非常教师会毫不犹豫地脱离教学计划说开去。非常教师擅于与学生交流,而交流关键是相互尊重。教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好的办法。非常教师明白一个道理:要想学到东西,学生得渴望学习,而不是老师逼着学。实现这一目标的唯一办法就是让学生在学习过程中担任主角。今天,在课改背景下,在减轻学生过重课业负担的要求下,在必须大力加强学生思想道德建设的形势下,我们该如何办?那就是:热爱自己的工作,要历尽艰难曾不悔,只是许身孺子。热爱自己的学生,呵护自己的学生,让学生在爱的阳光下成长。变三尺讲台为十丈大舞台,当好导演,让学生成为舞台的主角。而作为今日学校的教师,更应发扬光大“今日精神”——今日事、今日毕,拼搏今日,收获明天,创导我们的校训“诚实、勤奋、开拓”,以诚为本,以勤为途,以拓为先,唯有如此,今日才会有明天的收获。或许我永远成不了非常教师,但我会以非常教师的要求来规范自己的每一个教学行为,使这种追求成为一生的追求。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresea