大学生心理健康教案(自我意识).docx

大学生心理健康教案(自我意识).docx大学生自我意识心理,教案教法学法备注组织教学:师生问好清点人数心灵之茶:蝶一个环节 >理互动:齐唱《小草》课前练讲:阅读心理网,收集心理防御常识复习检查:大学生心理困扰?:导入新课:正确的认识自己是大学生个体发展的最重要前提。板书课题: 第二讲人贵有自知之明 坦然接受自己,书写魅力人生新旧连接心理激发教学新内容:蝶二环节 >理测试 《你了解自己的缺点吗》熾三环节 >理分析随着社会的发展和进步,对人们的心理素质提出更高的要求。人学生的心理素质水平高低直接影响其健康的成长和能否毕业后尽快适应社会。正确的认识自己是大学生个体发展的最重要而提,那么我问同学们一个问题:你知道你是谁吗?你认为门己是个什么样的人?你对自己满意吗?一、自我意识的概述(一) 口我1、 弗洛伊徳将自我分为三部分:本我……快乐原则自我…现实原则超我…道徳化2、 从不同的角度町以把自我分为不同的种类:从a我是认知者还是被认知者來看:主体a我和客体a我从自我是否是现实的角色来说:现实自我、镜中自我、理想自我从意识活动的内容上來看:生理门我、心理门我、社会□我(二) 自我意识1、含义自我意识是意识的核心部分,就是口己对口己的认知。口我意识是个体对自己及自己与周围坏境关系的认识,包括对自己存在的认识,以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。讲授法案例教学法谈话法案例教学接受健康教育联系实际讲 授 内 \结构自我认知自我体验自我控制生理自我对白己身体、夕卜貌、衣着、风度、家属、所何物的认识。英俊、漂亮、有吸引力、潇洒、自我悦纳。追求身体的外表、物质欲望的满足,维持家庭的利益等。社会自我对自己的名望、地位、角色、性别、义务、责任、力量的认识。自尊、自信、自爱、H豪、已卑、H怜、自恋。追求名祥地位,与他人竞争,争取得到他人的好感等。心理自我对自己智力、性格、气质、兴趣、能力、记忆、思维等特点的认识。有能力、聪明、优雅、敏感、迟钝、感情丰富、细腻、豁达。追求信仰,注意行为符合社会规范,要求智慧为能力的发展。3、自我意识的特点口我意识的个体性门我意识社会性口我意识能动性 门我意识同一性(三)自我意识的发展1、理论(1) 弗洛伊德的人格三分结构论本我 自我 超我(2) 美国实用主义心理学家詹姆斯认为躯体我社会我 精神我(3) 人本主义心理学家马斯洛的“自我实现论”需耍的五层次:生理需耍、安全需耍、社交需耍、尊重需耍、口我实现的需要(4) 美国的精神病专家、新精神分析学派的代表人物艾里克森的发展阶段论讲授内容SEBr指导阅读生读学阅r1砲信感人全对安躁焦往交人安与不法艮扌汇rJL-.岁感感,日怀行3音感方进、Z的却n,ft有InJ,取4期初学6-1勤感疽脱力匕匕•XT、AH具事本本失基满捅充/d感缺能贩58■2W+XZ春青岁Z狀目徨■呦缺恤活「失生标迷6期早•岁年25成18-貂感无湘耐法处7册岁<-戒创V热持S,扶家益爱公进热爱后1论林n三一1各以自失肝年心天悲进望恨绝悔观容内授讲法注学备戊叭O或冷他砸说鳩呼碾立憾讯程邮口标行响理发囂粒闵盹其蜩抑锣汕谏」序书”那,理^并的、心自啲啲合乍高合致释生的用(•<派鸵提立一解学生区欢擞发我溼粉展大向确在的大学各误喜我仗一门类觀发高杂很和生内验响大艸的识紀口人题“的奸的提复有缈学持经影响W识意档•、••难为性V己力富力邸大保对弱影对认心主造跌大称一(ipsTZ口能丰能建是能体强善si我中必辱淞两”程同滝曲心价验制展做识识个的完疇口我仆我与的?过我我3S关评体控发叹认意定量否睁生自邛口惑■M去的口自kfi烈我我我著社我我决力是k6学的1了困发”处题生的z强自自口显圮口自识制识7-厚卞牛価生?何难学哇L生生生生性J的的武拐鳶L、浓电产我人谁往大大学大学学学学定口观确我我我tl在你,。自1是将两1型型型型大-)尢大大大稳2)客正自口自;?卜存刊界力、一我我决二成定缓惘、(-、、、、、J、、、、、厂卡-刃世动二解{达早延迷三1234性12345-部駆程'立外你过独论授例学讨法讲法案教法联系实际讲 授 内 容教法法注学备如何克服呢?关键在于改变自己(1)要真视社会现实(2)从口我的圈了中跳出來(3)加强自我修养。2、 口我评价的误区有3/4的大学生对口我评价偏高,部分口我评价偏低如何纠正自我评价的偏低:(1)注意通过别人的评价来认识自己;(2)学会在与别人的止确比较中评价口己;(3)内省调试法:是指运用口我观察、自我分析、自我报告的方法进行口我评价。(4)积极参加学习活动和实践活动3、 口我体验的误区口卑,大学新牛中52%左右的学牛缺乏口信和存在不同程度的自卑心理。口卑心理的原因:(1)和当多的学生对考入高职高专感到口卑;(2)学习、生活过程中的挫折体验;(3)不良的个性心理品质;(4)家庭经