教师专业成长
华南师范大学
基础教育培训与研究院副院长
教师教育与家庭教育研究中心主任
刘良华博士教授
前言:教师成长的三个要素
/“补课”
在备课中把教学重点和教学难点严格分开
先重点后难点;在整体中化解难点
学习就是学开车:先上路,后泊位
语言学习的秘密:部分在整体中;细节在脉络中
/“补课”
不给学生“补课”的老师不是好老师
好老师总是察言观色
让学生及时地知道自己的学习结果
从学生那里捕捉调整教学的信息
“看窗户的老师”
/“补课”
人是为“被承认”而活着;为名誉而战
一句话,一个举动会影响学生的一辈子
影响我的重要他人
赏识还是训斥
2. 学生自治
:学习自治
:群体自治
:生活自治
2. 学生自治
:自我管理
:班集体与班干部
:兴趣小组与社团领袖
:学生参与学校管理
2. 学生自治
:自我管理
:自食其力
:劳动是平民的运动
:纸币与硬币
:未来的“职业规划师”
2. 学生自治
:自我管理
:自食其力
:自学
:预习比复习更重要
:主题学习
自学是学习的唯一合法的定义
向孙悟空的父母学做老师的智慧
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