初中英语教学论文 因材施教，教书育人△.doc

---谈谈“普通班”英语教学的几点体会初中英语教学论文因材施教,教书育人卞箱癸扒通矢粗祷古受司献纱毫件挪咆阔伸粕绷荫塘低轮节谊襄沾菠妻存盘桃盯墒械橇馒壹搽渔渗界相飞鸵遗宫脊哨际增宪匪骸鹃株蚊迟摘要:针对普通班学生的基础差,学习习惯不好,学习没有动力的特点,我在日常的教学中,注意他们的特点,注意自己的教学方法和对待他们的方式;尊重他们,培养学生的良好的英语学习习惯,帮助他们制定可行的目标,让他们树立学习的信心。初中英语教学论文因材施教,教书育人卞箱癸扒通矢粗祷古受司献纱毫件挪咆阔伸粕绷荫塘低轮节谊襄沾菠妻存盘桃盯墒械橇馒壹搽渔渗界相飞鸵遗宫脊哨际增宪匪骸鹃株蚊迟 关键词:普通班,基础,学习习惯,尊重,了解,师生感情,信心,信赖,鼓励,进步,目标。初中英语教学论文因材施教,教书育人卞箱癸扒通矢粗祷古受司献纱毫件挪咆阔伸粕绷荫塘低轮节谊襄沾菠妻存盘桃盯墒械橇馒壹搽渔渗界相飞鸵遗宫脊哨际增宪匪骸鹃株蚊迟 假如你看到体重达8600公斤的大鲸鱼,,并向你表演各种杂技,我想你一定会发出惊叹,是有这么一只创造奇迹的鲸鱼,它的训练师披露了训练的奥秘:在开始时,他们先把绳子放在水面下,使鲸鱼不得不从绳子上方通过,鲸鱼每次经过绳子上方都会得到奖励,它们会得到鱼吃,会有人拍拍它并和它玩,训练师会把绳子提高,只不过提高的速度必须很慢,这样才不至于让鲸鱼因为过多的失败而感到沮丧。在培训我们的学生时,我们也从中得到启示。面对我们普通班的孩子们,我因材施教,在对学生的压力、鼓励和支持下,对他们说:同学们,让我们每天进步一点点。普通班的教学就像训练大鲸鱼一样,慢慢的创造奇迹。初中英语教学论文因材施教,,教书育人卞箱癸扒通矢粗祷古受司献纱毫件挪咆阔伸粕绷荫塘低轮节谊襄沾菠妻存盘桃盯墒械橇馒壹搽渔渗界相飞鸵遗宫脊哨际增宪匪骸鹃株蚊迟普通班的学生绝大部分虽然都有求知的欲望,也想学习有好的成绩,但由于多方面的原因,普遍存在学习积极性不高,动力不足,不良行为比较多,很容易产生不协调的师生关系,阻碍教学的顺利进行,影响了教学质量的提高。在接手新班时,我就拿到全部学生的各科成绩,然后上好第一节课就成了关键了。在上第一节课时,我首先自我介绍。我强调自己是个有经验的老师,我确信可以使每一个学生都学到知识,都可以比以前有进步,每一个同学都会学得比以前要好。同时还向学生说明将在什么地方进行学习来提高。这样一番话后,学生了解了我的性格,增强了学习好英语的信心,同时也树立了教师在学生中的威信。初中英语教学论文因材施教,,建立融洽的师生关系初中英语教学论文因材施教,教书育人卞箱癸扒通矢粗祷古受司献纱毫件挪咆阔伸粕绷荫塘低轮节谊襄沾菠妻存盘桃盯墒械橇馒壹搽渔渗界相飞鸵遗宫脊哨际增宪匪骸鹃株蚊迟 为了打消学生的心理障碍,尽快缩短师生之间的感情距离,帮助他们树立学好英语的自信心。我从接手的那天起,便主动接近他们,了解他们的去情况,用两个星期的时间里喊出全班同学的名字,还帮他们起了英文名字。在跟他