PEP小学英语三年级下册StarttoreadLet’scheck教案.docx

PEP小学英语三年级下册StarttoreadLet’scheck教案 PEP小学英语三年级下册Starttoread/Let’schec教案课题Unit2yfaily!课型阅读内容Starttoread/Let’schec/ Let’ssing/Storytie主备人复备教师一、课程标准能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。能学唱英语儿童歌曲。二、教材解析本部分提供了本单元核心句型Thisisy…,让学生通过看一看、连一连、听音标号的活动理解句子的意义,并掌握其语言功能。Storytie体现了本单元的重难点句型,并加入了两个新单词:actress和beautiful,增加学生语言的输入量,并且使学生逐步适应文本阅读。三、目标预设能够完成Starttoread和Let’schec部分的读句子、选句子和听音标号的练习。会唱Let’ssing部分的歌曲“boyandgirl”,了解Storytie。四、重难点预设重点:能够完成Starttoread和Let’schec部分的读句子、选句子和听音标号、看一看选一选的练习。难点:actress和beautiful的正确发音。五、评价设计通过个人完成练习,小组内互对答案检测目标1的达成。小组内互唱歌曲组长检查并汇报检查目标2的达成情况。六、教学设计第6课时教学环节教学预设热身/“PartBLet’schant”歌谣,师生一起唱,活跃课堂气氛。再次观看A、B部分的动画,巩固重点句型:ho’sthatan?ho’sthatoan?Isheyourfather?Issheyourother? 通过再次掌握重点句型,教师鼓励学生介绍自己的家庭或家人。示例:,...I’fro...Thanyou.。呈现新 Storytie 教师出示故事的图片,播放动画,让学生整体感知故事内容。以教师为主导,解决故事中的难点词句。操练难点词语:,教师示范,让学生模仿、学说。趣味操练 Starttoread 组织学生看图说话,介绍图中人物。 T:?Hoanyphotos?hoarethey? 分别请四位学生读书上