热爱和平教学设计与评析.doc

热爱和平教学设计与评析.doc14热爱和平教学目的和要求:使学生知道和平是各,为发展与各国人民的友谊做力所能及的事。教学目标:道德认知冃标知道和平是各道德情感目标培养热爱和平、热爱各国人民的高尚情感。道德行为冃标收集有关世界人民反对战争,热爱和平等方面的资料。教学准备:多媒体课件:有关战争的资料、图片。学生收集热爱和平的事例。教学过程:,引发情感。启发谈话:同学们,我们一起来看一段录像,对比我们与录像中的儿童的命运有什么不同?学生观看录像(美英联军攻打伊拉克),了解战争中儿童的悲惨生活,激发学生情感,培养热爱和平情怀。小结:同学们,我们每天都坐在宽敞明亮的教室里学习,为祖国的建设练木领。可是世界上还有千千万万的小朋友,特别是这些伊拉克的小朋友,他们不能和我们一样,他们还在受苦受难呢!他们多么想和我们一样。过着和平、安定的生活。师板书课题:热爱和平。,主题教育。读课文第一段,这节课告诉我们什么?放录音:中小学的学生写给联合国社会发展世界首脑会议的信。边听边思考,然后小组讨论:这封信提岀的主要问题是什么?从一张报纸上看到了什么?波黑战争给波黑小朋友带来了什么灾难?战争给巴勒斯坦这位小姑娘带来了什么灾难?投影展示教材P59图,学生说说图上的内容,再讲一讲我们的生活情况,从中体会到战区儿童生活的悲惨。你们还从资料上知道了哪些受苦受难的小朋友的事例?你们从这些事例中感受到了什么?学生出示收集到的资料,谈感受。议一议:数以万计的儿童丧生,致残和流离失所的祸根是什么?世界各?小结:战争给人类带来了巨大的灾难,而制造灾难的人一一军国主义者、霸权主义者及恐怖分子都是人类的罪人,全世界各的。板书:战争灾难的祸根和平一一幸福的保障三•激情导行,深化用理1、 激情。战争给人类带来了灭绝性的灾难,和平是各做出了许多贡献。2、 导行。学生阅读“中美学生相聚在上海”的事例并看图。提问:,他们交流了什么?中国学生又交流了什么?b、这次聚会留下了什么?有什么深刻意义?你还知道哪些与世界各国人民友好相处的事例?地球上,有各种不同的肤色、不同。只要我们都为了和平而战,世界就会