一、、流利、有感情地朗读课文。,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。“神舟”号发射成功时人们无比激动,自豪地思想感情,能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。,探索宇宙奥秘的兴趣。二、教学重点课文第二、三段是教学重点,要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。三、教学难点引导体会对飞船发射成功时的激动人心的场面。激发学生的爱国热情和自豪感。四、教学时间三课时五、,划出生字新词,查字典或者联系上下文理解:凛冽、肃然伫立、洋溢、朝夕相处、浩瀚、游弋、、、流利朗读课文。,理解由生字组成的词语。,体会“神舟”号发射成功时人们无比激动的思想感情。二、、流利朗读课文。,体会“神舟”号发射成功时人们无比激动的思想感情。三、教学难点初步感受神舟五号发射时的激动人心的场面,体会“神舟”号发射成功时人们无比激动的思想感情。四、教学准备:小黑板、插图、教学课件、布置学生搜集神州5号发射的相关资料五、教学过程(一)激发兴趣,揭示课题。,2003年10月15日这天,随着“神州”5号的升空,中国人终于圆了飞天梦(板书课题:5梦圆飞天)。今天我们就来学习这篇课文。,你能简单地说说课文主要写了一件什么事?指导学生抓住时间、地点、人物和事情等要点来概括课文主要内容。(课文主要写了2003年10月15日,我国“神舟”五号飞船载着杨利伟首次登上太空的过程。)?(激动、自豪、扬眉吐气地),带着这种感情读好课题。,请同学们谈谈你所知道的“神州”5号及杨利伟的情况。师补充介绍资料:,报道了中国“神舟”五号发射的消息,称:“38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人,并且是第一个中国公民。”,吃饭有几种吃法,一种是坐着不动,像在地面上就餐一样,自己把食物往嘴里送。另一种吃法是把要吃的一口大小的食物块放在空中,食物在空中不动,人飞过去用嘴凑上去咬住它们。吃饭的时候要闭着嘴,千万不要叫食物残渣漏到嘴外边去,否则食物渣子会在空中飘浮不落,很难清除,如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好办了。:那么课文是如何记录下这一历史性的时刻的呢?(二)自读课文,初步理清课文思路。要求:,认清生字字形,读顺每句话。,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。:课文描写了哪些激动人心的场面,读到这些场面时你心情如何?(三)检查自学效果。,帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。,对学生不懂的词语教师作适当讲解。重点理解词语:苍穹、浩澣、游弋重点读准的字音;身着、乐曲、,了解课文层次。(1)想一想:课文按照怎样的顺
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