新入园幼儿分离焦虑的成因及其对策分析.doc

新入园幼儿分离焦虑的成因及其对策分析.doc:..新入园幼儿分离焦虑的成因及其对策分析摘要:幼儿入园焦虑是新入园小班幼儿常见的心理表现,是幼儿初次与家长分离一段时间的焦虑情绪,如果这样的情绪没有很好地得到缓解且一口这样的情绪过重或持续时间过长,将会影响幼儿的身心健康发展。幼儿产牛焦虑的原因有家庭教养方式和幼儿自身等因素,需要家园共同合作努力找出缓解幼儿入园焦虑的有效策略与途径。关键词:分离焦虑;梯次入园;箱庭游戏;心理健康屮图分类号:G61文献标识码:A文章编号:1673-9132(2017)09-0198-02DOI:-,是幼儿人生的一大转折点。冇关研究表明,3岁左右新入园的幼儿普遍存在分离焦虑。幼儿分离焦虑是指幼儿与其依恋对象分离时产生的过度焦虑情绪,表现为恐惧、焦虑、紧张和不安。分离焦虑会对幼儿产生多方面的影响,主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑的幼儿常会岀现睡眠不好、烦躁不安、食欲缺乏、头昏乏力、心悸多汗等症状,甚至有些幼儿在上幼儿园的最初一周内会出现感冒、腹泻等疾病。幼儿分离焦虑如果得不到及时的关注导致持续时间过长,将极大地影响幼儿心理发展水平及其对幼儿园牛活的适应,影响其将来的创造力以及社会适应能力。因此,家长与教师如何共同协作,找到有效缓解幼儿分离焦虑的对策,对幼儿健康人格的形成及其全面发展有着十分重要的意义。一、 新入园幼儿产生焦虑的原因当幼儿开始进入幼儿园时,由于接触新环境、新教师、新伙伴,会感到紧张,产生失落、惧怕、不安全的感觉。这时对亲人的依恋感特别强,就会产生“分离焦虑”。(一) 家庭教养方式的不同现代家庭独生子女居多,四个或六个成年人关注着一个幼儿的成长,首先在生活自理方血幼儿失去很多锻炼的机会,比如,吃饭、穿衣服、喝水等幼儿可以自己的完成的工作被成人包?k代替,逐渐养成幼儿衣來伸手饭来张口的习惯,从而弱化了幼儿的自我服务的本领,这样幼儿在入园后因为在自理方面的力不从心出现无助感,从而加重了分离焦虑的程度。(二) 幼儿身心发展特点对入园焦虑的影响幼儿自身因素。研究表明:幼儿身心还处于初期发展阶段,认知发展水平还很低,还不能正确地区分内在和外在,现实和想象中的危险,容易把危险扩大化,情绪的体验、表达、调整和自控能力很弱,面对环境的突变,往往只能从本能的反应来应对,幼儿园的新环境是幼儿接受的最强烈的新刺激,当他们与新环境无法共融时,就会对这样的刺激产生强烈的不安全感和恐惧感。二、 缓解新入园幼儿焦虑的有效策略(-)梯次入园,有效缓解幼儿入园焦虑梯次入园就是幼儿园为了帮助幼儿缓解入园焦虑,逐步适应幼儿园牛活的一种渐进的方式。首先,开展亲子半日活动,教师玩点名游戏、音乐游戏、体育游戏、乐高主题搭建等动静交替的亲子游戏,达到师生、家长间彼此认识了解的目的,为幼儿初入园的第一步留下美好印象,让幼儿觉得上幼儿园很好玩,对幼儿园充满向往。其次,每日半天入园,把班级幼儿按性别分为AB两组,分别按照上午、下午两班倒替入园。例如,周一A组上午送园,B组下午送园。周二A组下午送,B组上午送,这样的作息持续两周时间。这样每半天教师照看的是一半的幼儿