10 小喇叭.doc

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二、 活动目的:
:认识有嘴没脑的“小喇叭”是不受人欢迎的。它既有可能让你失去友谊 ,同时让别人受到伤害。
:在活动游戏中认识要学做有嘴有脑的人。
3. 行为迁移:鼓励学生认识到怎样才能做到做有嘴有脑的“小喇叭”。
 三、 活动准备:幻灯片   音乐
 四、活动形式:游戏  故事  交流  总结
 五、活动过程:
(一). 暖心活动
师:今天咱们上课跟以前不一样了,老师既不让你们带笔又不带书,说说你们此时的心情。 
生:我们感到很高兴。
生:我们感到很开心。
生:我们感到很幸福。
师:看着你们一张张开心的笑脸,老师就能感受到你们的高兴与开心,来,全体起立,咱们一起用歌声来表达此时的心情吧。
师生一起唱歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》。歌曲结束师宣布上课的主题《不做有嘴没脑的小喇叭》生齐读课题。
(二).谜语引趣
幻灯出示谜面,师念:猜一猜:
有嘴没有脑,像朵喇叭花,
不管对和错,你说它也说。(打一物)
学生说出谜面,师引领出,喇叭的作用。
活动一  感知听的作用,传的方法。
师出示游戏规则传悄悄话要求:
(1)由老师将几个词说一遍给每一队的第一个同学听。
(2)每队的第一个人回到队里,分别向第二个人悄悄复述老师的话,第二个人再传给第三个人听,以此类推,直到最后一人。
(3)传到之后,由最后一人到前面向大家复述他听到的内容,比赛哪一队传话又快又准确。
游戏分几次进行。
小结得胜的原因和失败的原因。
活动二:听故事《谁是小喇叭》 
分组讨论:
1.   如果这样的话一直传下去,会对小牛造成什么影响呢? 
2.   传这样的话,对小猴它们自己有什么影响呢?
判断:
1.   我不小心传了话,说A在背后说B的坏话。
2.   我无意传了话,说A考试只考了60分。
3.   我无意传了C的绰号。
小结:我们为人处事态度要端正,作风要正派,不要当面一套,背后又一套,长大以后才能做到廉洁公道。
10 小喇叭10 “小喇叭”二、 活动目的: :认识有嘴没脑的“小喇叭”是不受人欢迎的。它既有可能让你失去友谊 ,同时让别人受到伤害。 :在活动游戏中认识要学做有嘴有脑的人。 3. 行为迁移:鼓励学生认识到怎样才能做到做有嘴有脑的“小喇叭”。稻糊豺饺勋遂犹啄佳逝仆狞靛僵朵氯饺哦遣纤谩肄赞矾贯施奈眠薪依鸥公珊绿早鞋