团结就是力量教案.doc

团结就是力量教学目标:1、了解歌曲的中心思想及含义。2、准确的把握歌曲的节奏及旋律。教学重点、难点:准确的把握歌曲的情绪。教学用具:多媒体教学设备、音乐资料教学方法:视听教学法、引导法、分析法。教学过程:一、导入:1、师播放歌曲《团结就是力量》,学生听赏。2、提问:这首歌曲的歌名?一个班集体必须要有团队精神,团结一致才能力量大。今天学习的新歌是:《团结就是力量》。二、展开:《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲,从1943年创作问世至今,历久弥新,被传唱了快70年。《团结就是力量》产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。为了反对日寇到边区抢粮,实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策,西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。平山队由我和卢肃同志负责。他们白天工作,晚上参加当地的减租减息斗争。为了配合这场斗争,牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里,突击创作了小型歌剧《团结就是力量》。在这个剧的排练过程中,大家觉得剧情还可以,就是感到结束得有些突然,缺乏终止感。综合大家建议,决定由牧虹同志写词,卢肃同志谱曲,为该剧增加一个幕终曲,于是《团结就是力量》这首经典名曲,就这样诞生了。三、学唱:1、学生跟着音乐轻声哼唱。2、师教唱。3、集体演唱,师纠正。4、分组演唱,师生互动。5、歌曲的情感处理。6、学习合唱《团结就是力量》。四、小结:这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》,知道了这首经典名曲的由来。同学们要知道一个班集体必须要有团队精神,团结一致才能力量大。