《胖熊吹气球》教学设计.docx

《胖熊吹气球》教学设计 1、理解故事内容,学说故事中的重复句。 2、喜欢听故事,并用语言交流自己感兴趣的故事内容 3、乐于与小朋友分享自己的东西。 1、幼儿准备:幼儿用书。 2、教师准备:教学课件、教学挂图。 1、导入活动。教师:小朋友,这是谁?请你观察图片说一说图片上都有什么? 教师:小朋友,胖熊吹那么多的气球是要做什么呢? 2、分享故事《胖熊吹气球》。教师边讲故事边出示相应的图片,引导幼儿观察。教师:小朋友,胖熊拿了几个气球分给大家?这些气球是什么样的呢? 教师:胖熊把气球分给了谁?小动物们会吹气球吗?那怎么办呢? 教师:小朋友,小动物们得到了什么颜色的气球?吹好的气球像什么水果呢? 教师:小朋友,小猪为什么哭?后来胖熊做了什么?小猪还哭吗? 3、一起讲故事。教师逐一出示故事挂图,教师和幼儿一起讲故事,幼儿重点学说故事中的重复句。 4、完成幼儿用书。小朋友,请你听故事吗,说一说胖熊是怎样给大家分气球的?最后发生了什么事?请你从游戏册第36页取下气球贴纸贴在相应的地方。 1、将故事挂图放在语言区,请幼儿看图回忆故事内容,讲一讲自己感兴趣的内容,学说故事中的重复句。 2、生活中进行吹气球的游戏。请幼儿说一说吹起来的气球像什么?用故事中的词汇描述气球。活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等,根据幼儿的情况来选择相应的活动形式,幼儿的年龄较小,通常是用动作来指导语言的,他们在边做边说的过程中,可以使语言得以强化,加深他们对故事的印象,小班的幼儿是好动的,他们注意力集中的时间较短,采用动静交替的方式,容易保持幼儿的注意力。