课题求比一个数多(少)几的数是多少课时1课时课型新授授课教师吴玉清学习目标1、让学生学会用减法解决生活中的简单问题。2、学生会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。3、培养学生运用知识解决问题的能力。重点会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。难点学会用减法解决生活中的简单问题。教具准备红色、粉色、绿色小星星若干颗。第一课时学习过程环节导案学案导入问题导入:1、教师:明明他们的学校每周三都要进行全校范围内的纪律卫生大评比活动,请同学们看教材第23页的情境图。这是二年级卫生评比表,但评比表的部分被遮住了,我们只能看出一班有12面小红旗,二班比一班多3面,你想知道什么?学生:我想知道二班得了多少面小红旗?教师小结:二班得了多少面小红旗呢?这就是我们本节课要共同解决的问题。二、出示学习目标:一、问题导入:1、教师:一班有12面小红旗,二班比一班多3面,你想知道生么?学生:我想知道二班得了多少面小红旗?二、学习学习目标:1、让学生学会用减法解决生活中的简单问题。2、学生会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。3、培养学生运用知识解决问题的能力。合作学习一、教师设问1、教师设问:二班得了多少面小红旗呢?这个问题同学们是怎么想的呢?学生1:学生2:学生3:2、教师:同学们想知道老师是怎么想的吗?请跟老师一起学习。我们先摆12颗粉色的小星星表示一班得了12面小红旗,然后用红色的小星星表示二班得小红旗,因为二班比一班多得3面,所以,摆红色小星星要比粉色多出3颗。一班☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学生回答学生1:二班比一班多3面,那就是在一班的基础上多了3面小红旗,也就是:12+3=15(面)学生2:一班得12面,二班比一班多得3面,就是:12+3=15(面)学生3:我觉得“二班比一班多”是关键,只要二班多,就要在一班的基础上加上多出的部分。二班☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆那么,求二班得小红旗数用加法,也就是:12+3=15(面)教师:同学们,如果老师现在告诉你,三班的小红旗比一班少4面,你能算出三班得了多少面小红旗吗?把你的想法和算法和大家分享好吗?学生1:我们先摆12颗粉色的小星星表示一班得了12面小红旗,然后用绿色的小星星表示三班得小
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