31--36个月宝宝的月龄特征.doc

第三十一个月到第三十六个月的技能运动:能从一个小小的高度(比如一级台阶上)跳下来而不失去平衡;会试图挑战需要平衡能力的活动,如在一根圆木上行走,或从一个木桩上,走到另一个木桩上,尽管有时候不成功;能单腿平衡几秒钟;能踮起脚尖,在地板上行走而不失平衡;能成功地爬上阶梯,或从户外的滑梯上滑下;能充满信心地快速奔跑;能踩动踏板推动玩具车,如小三轮车;能准确模仿别人的动作,完全参与唱歌活动。手眼协调:能够从操场上的健身器及托儿所的手工艺活动中获益不少;能用8块,甚至更多的积木搭成小塔;能使用儿童安全小剪刀剪纸,虽然这么做还不容易;能完成简单的智力拼图游戏;手的控制能力有进步,不再会任意地在纸上乱涂乱划,画出东西都可辨认,能模仿大人画出简单的形状;能做简单的家务,如把餐具放到餐桌上,或把玩具放进盒子里。语言:会自信地向大人发布指令;经常使用代词,如“我”和“他”,尽管有时不准确;词汇量至少达到1000个;能够听懂情节更复杂的故事;会经常询问大人一些自己听到、或别人使用的不熟悉的词语的含义;显示出懂得一些语法规则,并会将其在语言中运用。学习:能比较两个物体的大小、高低,尽管有时候不准确;能利用自己的想象力,编造简单的故事;能记起昨天和大人一起做的事情,能够回忆起过去发生的令人兴奋的事情;能预料某一动作造成的因果,例如,杯子碰翻了,水会倒出来;能完成3-4块较大的拼图智力板;能够想办法记住一些信息,如用重复的方法记住某些物体的名称。社交和情感:有清晰的自我意识,会保护自己拥有的东西和个人空间;白天可以做到大小便自知;会与某一个孩子形成特别的友谊;能更多的意识到别人的情感,例如,当别的孩子沮丧时,会主动提供帮助和安慰;在新的环境中,更加自信,能与家庭以外的人形成友好的关系;更能够遵从家里的规矩,发脾气逐渐减少;喜欢自己选择想吃的食物和想穿的衣服。三十一月龄游戏活动学话:语言游戏目的:训练孩子组词造句的能力。做法:让孩子代替玩具说话,大人说:“我给小狗一块骨头,小狗怎么说?”孩子想想后,应该说:“谢谢你,我最爱吃骨头啦。”大人说:“小山羊想妈妈吗?”让孩子代替小山羊说:“我可想妈妈啦。”大人说:“你的玩具小汽车怎么没有了。”这总是可发挥孩子想象力,任意让他说,可以说:“小汽车找妈妈去啦。”凡是句子完整都可以。提示:这项游戏,大人要耐心地启发、引导,训练孩子说话。开发智力:什么东西没有了目的:训练孩子的观察力和记忆力。做法:在桌子放两件玩具,然后悄悄拿走一件,问孩子没了什么。练习几遍后,再放上三件、四件,再趁孩子不注意拿走两三件,在问孩子没了什么。最后在多放一些,让孩子看好后,蒙上孩子的眼睛拿走一两件,解下蒙布以后在问孩子没了什么。经常反复的练习,要鼓励表扬,引起兴趣。提示:最好在孩子高兴时进行。活动游戏:夹腿跳目的:锻炼弹跳力和腿的控制力。做法:让孩子双腿间夹一乒乓球,平地起跳,球不能掉下来。逐渐换成大一点的皮球,跳熟后,再跳离地高10厘米的猴皮筋。提示:大人可和孩子一起玩。手工:剪个苹果吃目的:用剪子活动手指小肌肉,促进大脑发育,同时理解苹果的造型,激发孩子的兴趣。做法:妈妈问:“宝宝,想吃大苹果吗?”答:“想吃。”“妈妈剪一个大苹果给你吃。”把正方形对折,用铅笔画半个苹果,用尖刀剪下,打开来,就是一个剪纸苹果。“大苹果有了,给宝宝吃。”让孩子假装吃,“妈妈也尝尝。