一、通过一模考试,发现学生存在的问题:(1)目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实;比如说:学生的古诗文不应该扣分的,但是看下来错误率还比较高,特别是中下等学生。我监考的第一考场,四个汉字全写对了的,不足十个人。基础训练不够扎实。还有阅读理解中,同学们说明方法与论证方法不分,这不是阅读能力问题,而是基础知识不扎实。(2))语文教学关注课堂多,关注课外少。第一次系统复习只是梳理书本中文言文、诗歌,课外的内容关注少,训练少,这一块失分也较多。二、对今后语文教学应注重以下几点:1、更新观念,构建充满活力的语文课堂。教师注意立足实际,精选教学内容,突出重点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时,让课堂充满活力,拒绝沉闷低效的就题讲题,这样学生学习语文的兴趣才高,成绩才能提高。初三的白板可以完全用起来。2、加强学生课外阅读的指导。文言文进行对比阅读训练。对现代文进行分类,即记叙文(包括散文、小说),说明文、议论文三类,精选课外材料,作为复习资料,对学生进行针对性的训练,发现薄弱环节及时进行讲练。特别是答题方法的训练。3、强化作文教学。指导学生如何将阅读积累化为己用,如何活用材料,通过这样的方式,充实学生的材料,为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧,注重学生材料的积累与交流,以及书写水平的提高。
复习改进措施 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
