读爱国主义教育读本写亲身体会.doc

读爱国主义教育读本写亲身体会.doc读爱国主义教育读本写亲身体会半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——我和学生的爱国主义教育读书之旅吉化第一实验小学WYH小时候,每每听到“爱国”这两个字的时候,总觉得是那样神圣而高远,但模糊地知道要做到“爱国”就一定要努力学习,让知识实现我爱国的诺言。长大后,成为了一名小学教师,“爱国”变得更加具体而亲切。那就是我要做一个播种者、一个耕耘者,在孩子们的心田撒下爱国的种子,让它们开放出美好的情操之花,结出丰硕的道德行为之果。于是,教育的情怀里便注入了浓浓的爱国情节。从而有了我和学生十二年的爱国主义教育读书之旅。在十四年的班主任工作中,我始终重视对学生进行以爱国主义教育为核心的思想品德教育,开展了一系列的读书活动,强化爱国情感的培养,在班集体建设中更收到了很好的成效。一、引导学生多读好书。"读一本好书,就是和一个品德高尚的人谈话。"作为老师,我们服务的对象是那些好奇好问,生性活泼,争强好胜,渴望成功的小学生。他们人小,可塑性大,智慧的火花易点燃。只要方法得当,适应了他们的心理需求,他们的积极性易调动。我抓住儿童的这一特点,引导他们多读书,读好书来对他们进行爱国主义教育。《热爱祖国做四有新人》、《爱祖国爱科学》、《爱祖国讲文明》、《光辉的五十年》、《走向新世纪》等一系列爱国主义教育读本是学生最好的阅读材料,里面内容丰富多彩。《热爱祖国做四有新人》这本书,为孩子们展现了中华民族从古到今数十位伟人、杰出人物的精神风貌。从这本书深入浅出地介绍的一个个小故事中,同学们可以学到毛泽东主席等老一辈革命家、许多当代科学家和英雄模范及一些著名的历史人物,他们胸怀大志、勤奋好学、尊敬师长、诚实守信、艰苦朴素、自强不息,见义勇为、热爱祖国等优秀的中华民族文化的精华。《爱祖国爱科学》一书告诉同学们,中国的富强需要科学技术,祖国的前途和科学紧密相连。科学技术的发展,有赖于科技人才的培养,为了把自己培养成为跨世纪的科学技术人才,报效祖国,就要爱科学、学科学。《光辉的五十年》向我们介绍了新中国成立以来50年以来的巨大成就。在这50年里,农业生产欣欣向荣,工业建设稳步前进,能源生产蒸蒸日上,交通运输迅速崛起,科技事业突飞猛进,国防建设坚如磐石,文教体卫繁花似锦,香港、澳门回归祖国,令人瞩目。二、让学生学会读书。针对新世纪对人才素质的要求,国际21世纪教育委员会在1996年提出“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活。”这五个学会的基础是“学会学习”。怎样才算“学会学习”呢?这就要使学生掌握认识世界的工具;学会学习的方法;要能进行有效的沟通和表达;要有泛读和理解的技能;要有探索推理和解决疑难的能力。学习的方法很多,对这些课外读物,不可能像语文课那样要求句句分析、字字落实,只能是教给他们读书的方法,让他们自己去读懂,去理解。从题目推想内容的方法,是阅读课外读物的一种好方法。阅读文章,首先接触到的就是题目,我们看到题目,可以想想题目是什么意思,根据这个题目,作者会在文章中告诉我们什么。如《科学家献给祖国的礼物》一文,看到这个题目,我们就会想:"献给”就是送给,哪些科学家送给祖国什么礼物呢?从题目推想文章的内容,可以自己提出问题,再从文章中去找答案,这样读起来轻松多了。“不动笔墨不读书。”这是前辈们留给我们宝贵的读书经验。我建议学生在读书的同时要学会画、批、注。“画”是画出能概括文章主要内容的句子,画出写得精彩的句子,画出有疑问的地方,在旁边打上问号。“批”是写下自己的体会,包括对内容的理解、感受。“注”是注释,阅读中碰到不认识的字,不理解的地方查了工具书后,注在旁边。三、有计划地安排读书。怎样才能使祖国的尊严、民族的气节、祖辈的光荣历史沁入学生的心田,使爱国主义成为学生的精神支柱,使他们的道德情感、个性品质得到健康发展呢?就是要重视指导学生对爱国主义教育读本的学习。于是,每个学期开学初我就让学生订出读书计划,安排读书的时间,有计划、有针对性地指导他们学习。小学生年龄小,生性好动,不守纪律,我就组织学生读《热爱祖得在讲其中一个内容《遵纪守法有公德》时,我先出一组自学题:1、小学生为什么要遵纪守法?2、怎样才能遵纪守法?3、书中举了哪些遵纪守法的例子?4、遵纪守法带来了什么好处?5、你准备怎样遵纪守法?学生带着这些问题自学读本内容,在书中进行画、批、注,同桌小组讨论,全班汇报讨论结果。然后以多种形式深化,写心得体会,开主题班会,出一期墙报,这样一来,不但激发了学生的读书兴趣,而且动脑、动口、动手的能力也得到了锻炼。更为重要的是学生把读物中遵纪守法的精神实质化为实际行动,也达到了教育的目的。对爱国主义教育读本的学习,我都安排一定的时间,充分利用思想品德课、班队课,或者课外自学。有布置必有检查,使学生能认真学习,仔细领会,真正受到爱国主义教育的思