运动的描述.doc

第一节运动的描述新课标要求一、知识与技能1、、知道机械运动是指物体位置的变化。3、、会选择参照物描述机械运动,、知道运动和静止是相对的。二、过程与方法1、、、通过学习活动,培养学生的观察能力、想象能力和分析能力,掌握研究问题的三、情感、态度、价值观1、通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动,激发学生的学习兴趣和探究欲望,、通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识,培养学生辩证唯物主义的认识方法论,、机械运动探究:什么是机械运动呢?,风筝在空中迎风摆动;2,夏天,蚊虫在灯下飞舞;,落叶纷纷飘落;,雪花漫天飘洒;,“神舟五号”飞船腾空而起;,你上学的路上,,钟表的秒针在不停地“走动”;生命在于运动,运动是宇宙中最普遍的现象,我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动,血液在流动),仔细体会与比较上面列举的物体运动的例子,我们得到的结论是:物体相对位置的变化叫做机械运动。想想议议宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多;同学们通过思考、讨论可以多找一些例子,提出来发表让大家共享:①流星划过夜空②小鸟在空中飞行③河水在不停地流动④稻穗在随风起伏⑤房屋、树木随地球一起运动。这些都是机械运动吗?二、:如何恰当地描述物体的运动状态?猜想和假说:(1)要选择一个物体做标准,对照要研究的物体和选择的标准物体相对位置是否变化后再做出判断.(2)很简单,用眼睛看看动不动就行了。进行实验:(1)两名同学乘坐公交车,一名同学盯着另一辆车上的某乘客,另一名同学盯着站牌,此时另一辆车开动,两同学乘坐的汽车未开动,请两同学说出自己乘坐的汽车的运动状态.(2)乘坐观光电梯时,眼睛看地板和看外面的景物对自己运动状态的描述分别是怎样的??想想议议每个同学都来描述同一物体的运动情况,:夜间趁着月光走路时,要描述影子的运动情况,若以地面为参照物,影子在动;若以人为参照物,影子是静止的。三、运动和静止的相对性宇宙中的一切物体都在运动着,,,我们就说第一个物体是运动的;若一个物体相对于另一个物体没有发生位置的变化,,若选择不同的物体作参照标准来研究它的运动情况,,不事先选择参照物,,司机开着车行驶在高速公路上,以车为参照物,司机是静止的,以路面为参照物,司机是运动的;李明和王红晚餐后并肩散步,以路旁的树木为参照物,他们两位都是运动的,若以李明为参照物,王红是静止的;树木、房子相对于大地是静止的,若以行驶的车为参照物,、相对静止两个运动物体运动的快慢相同,运动的方向相同,,卡车和联合收割机