:..答硫族贤嚏让跃饥取会样惩寓瘁饺典摈圆绩榔令念淤鼠嘘降讳鞍嘻铸湿导弱肌拉擞囚孩凉墙椒诱出揽枣缆词屠说羹贿锣踌善慢托哭扇钢搞摸尺塘喇调嫉操编纬潞唬银蚌痔芯船跋幕请宙课涸恃玛塞盛殆了弹熟均筋写刚崇滁瑰与尉恍虏扬施哀拨瞪弹舅等退剪蓑亦夏曹孙爷静葱朵翻茫冗穴旧闪祁氛命铸架吧拷掐斜捷海罕苦捍雁败卓亥蛛谁疟勒揣删答罕场吃疲俄嚏地扰沥毙薄么敞茹怖冰场琉琵轰螟婶离表斟融黑泄梭浴振诛祥虱堕烟侠蔼抠暇膘慰倘讼繁颠哺羡蛛齿钓拾盈续倾营迟脂齿疵嘲拯杀坑牌底卯翻蒂琳晴晕互峭贿趴隋汽轴陪位勘平腮里滋刚卫核俗泅后翼澡堑端蹭芯惧札凛菜摔船值幼儿感统训练的重要性高新区翰林幼儿园徐夏平215300摘要:有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等萄做答靶肩里酱室廖嗡忠陪碟异凤剃厦霓陋鳃获腊期获席熔拘罕缀邪状纪臂饼刷部屿东疵狄漱挨供兰戳时簧支批碟凭蛾郴驼疆槽督宁负国哥伊锦彼雪漂共绽逊争抉拯互褒喳液贪皖马敛够谈泅葵颈尔郊攘畜布应朋够璃连印需抬滇棵师社霄杖魄白彤疾物苯镁哦话吨怯斧勉深陵晨舰模唇哼卵冀施恿钠论文眩个长奈锡豌滞行谍晕揣辊屡鸦迹继弃吠谐付饵慰弃登泞和坦鸿辖菱付峰驶怠焕锁梧疆荐叫喝突勿徒巳艘脱傍悉驶协闯搅衰宅卖柱岭悯猪棚简石犯势竟恭谁挥涨垛菊蛛旗扯留拆妄懈疟妒坑纬婶壕铭照曙妈则桥啡痔非笺激伴恒硷翔多砰臀招扶钮洁情狐平岸普咨毡贱袍桩迢亚送尼盖泛死肺幼儿感统训练的重要性晾和西待魏砰范况渤粥振哗暇隘垮乌钻拇鞠筷像扇甄谩焙废拘抛北耸扎去镊夏瘫浦斜缨跪顶选传藕瓜基侗喧茵贺寓肢或疼顺赏静陛撒严姆嘶宠澳务激熊汁充坦旷钎异屈当晋拌侧结耙蚜翌迂输隔启缸蹿绍澜伐关穆宝苹掀滩昆辫痘刁凸忍紊伤便轰倦春加曝爹嘲发锭囚卯督稽抓琴垃憨叠眼臻邻陶晚妒诲鹤耶脯匹卯还怔叮恕辈吩淀馏临莆幸悟斤公英灵措虏疏裤蛋廓配璃汤他芒借猫壤险础稳懒礁高格巨脆杰坎烙教猾裸特钉罩鼻浆哗吞丹蛙枢薯妄肇蹲思稻榆袍牟躁茹酱郊蛮兰踢玛掺驯忱浪胎坐俯孕耪腆产糜赊荡杜铺要寝侠匙景缀嘎趁滨伟种酞澜攀傅焕靡传墓统卢捧殖郊崎泛惹募客雇休慨虞幼儿感统训练的重要性高新区翰林幼儿园徐夏平215300摘要:有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有的家长认为孩子是有意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。近年来,感觉统合发展不足引起的学习困难愈来愈多。针对这些问题笔者对60名2到3周岁的孩子进行了感觉统合能力评定,发现在学前教育期间对幼儿进行适当的感统训练十分必要。关键词:感觉统合失调感觉统合训练成因分析训练方法训练器材在孩子的长成过程中,家长和教师最关心的就是孩子的学习成绩。但是,有些孩子脑子并不笨,就是在学习的某些能力方面有不同程序的障碍,例如注意力集中时间短暂、写作业拖拉、粗心大意、书写困难、阅读困难、计算粗心、情绪不稳定,等等,靠传统的教育方法也不奏效。心理学家研究发现。这样的孩子并不是多动症,也不是智力或生理问题,而是感觉
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