人物描写 (2).docx

学   案【资源连接】人物的描写方法及作用外貌描写:对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。作用:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。动作描写:是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。作用:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)语言描写:是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。心理描写:是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。作用:心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人,写景则如临其境。细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹。白描:以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。【自主钻研】人物描写的方法有哪些?结合13、14课的内容加以理解。正面与侧面。侧面:对比、衬托。【合作探究】赏析片段,思考问题。片段一:天真烂漫的可爱小女孩儿小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括,胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛,圆溜溜的,闪动着调皮、无邪的光;小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿,白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。 思考:哪些地方写出了人物的主要特征?胖嘟嘟、圆乎乎的面孔、五官和身材;眼睛明亮纯净;麻花辫和蝴蝶结片段二:刻薄、古板、严厉的中年妇女我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。思考:这里的人物描写是如何体现人物性格?肖像:凸颧骨、薄嘴唇。动作:一搭一张。比喻:圆规。片段三:可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。           ——朱自清《背影》 思考:怎样“爬上月台”的?“爬”这个动作分解成了几个动作?父亲爬月台容易吗?能不能看出父亲对儿子的爱?动作:攀——缩——倾,写出了爬上月台的艰难,越是艰难,越能体现父亲对儿子爱得义无反顾。片段四:慈爱的父亲原文:晚上,父亲亲自帮我铺好了床。修改后:父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在床板上当垫被,又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面。做完这一切,他又下楼去找来一