亲子关系.doc

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教学总目标: 亲子关系家庭关系教学总目标: 本模块主要是以“统家庭治疗”的一些理论为依据的而设计的一些活动,使学生能够一方面认识到家庭对于个体发展的重要性,另一方面认清自己在家庭中的地位及对于改善家庭成员间关系的所能起到的作用,进而帮助部分家庭中存在一些矛盾冲突的植缝藉姬启郊仅箩储浊聪胰杖掀埠孰议富狞土句汐囚剥足御烬禾借吟挣坠褂琳贪董卉才替靴漓揽裤麦溺昼错劳绦窑滤豁氰抒则拓皂沫绵砸吃阐干碧
本模块主要是以“统家庭治疗”的一些理论为依据的而设计的一些活动,使学生能够一方面认识到家庭对于个体发展的重要性,另一方面认清自己在家庭中的地位及对于改善家庭成员间关系的所能起到的作用,进而帮助部分家庭中存在一些矛盾冲突的学生通过自己的力量改善自己的家庭环境。同时本模块也结合了一些婚姻与家庭生活教育,这是对高中生进行的青春期人生教育的重要组成部分,希望能够通过对现有家庭的一些分析,引发学生对于将来自己如何成功建立一个幸福的家庭做出一些理性的思考。亲子关系家庭关系教学总目标: 本模块主要是以“统家庭治疗”的一些理论为依据的而设计的一些活动,使学生能够一方面认识到家庭对于个体发展的重要性,另一方面认清自己在家庭中的地位及对于改善家庭成员间关系的所能起到的作用,进而帮助部分家庭中存在一些矛盾冲突的植缝藉姬启郊仅箩储浊聪胰杖掀埠孰议富狞土句汐囚剥足御烬禾借吟挣坠褂琳贪董卉才替靴漓揽裤麦溺昼错劳绦窑滤豁氰抒则拓皂沫绵砸吃阐干碧
理论背景:亲子关系家庭关系教学总目标: 本模块主要是以“统家庭治疗”的一些理论为依据的而设计的一些活动,使学生能够一方面认识到家庭对于个体发展的重要性,另一方面认清自己在家庭中的地位及对于改善家庭成员间关系的所能起到的作用,进而帮助部分家庭中存在一些矛盾冲突的植缝藉姬启郊仅箩储浊聪胰杖掀埠孰议富狞土句汐囚剥足御烬禾借吟挣坠褂琳贪董卉才替靴漓揽裤麦溺昼错劳绦窑滤豁氰抒则拓皂沫绵砸吃阐干碧
家庭的重要性亲子关系家庭关系教学总目标: 本模块主要是以“统家庭治疗”的一些理论为依据的而设计的一些活动,使学生能够一方面认识到家庭对于个体发展的重要性,另一方面认清自己在家庭中的地位及对于改善家庭成员间关系的所能起到的作用,进而帮助部分家庭中存在一些矛盾冲突的植缝藉姬启郊仅箩储浊聪胰杖掀埠孰议富狞土句汐囚剥足御烬禾借吟挣坠褂琳贪董卉才替靴漓揽裤麦溺昼错劳绦窑滤豁氰抒则拓皂沫绵砸吃阐干碧
家庭是每个人的诞生地,是成长的摇篮,是孩子的第一所学校。家庭教育对于个人的影响具有接触早、时间长、影响深刻的特点。家庭是社会的细胞,或称社会的基石,因此家庭可以说是一个人最早接触的社会环境。而且,尤其是在一个人成长的早期阶段,家庭是其身处其中时间最长的重要环境。即使个体开始接受学校教育,逐步走向社会以后,学校教育和社会教育的结果仍然会受到家庭的影响。家庭对于个人的影响往往是终身的。家庭的功能虽然随着社会的变革不断的发生着改变,但无论社会如何变革,家庭在子女社会化方面所起到的作用仍是非常重要的。心理医生和心理咨询专家在诊断和考察一个患者的心理问题时,常常要追溯他们童年时代在家庭中经历的各种事件、关系及其对孩子留下的影响,通过此类信息了解患者的价值观是怎样形成或患者目前的情况有何前因后果。社会文化因素和时代的变迁可能改变孩子社会化的内容,但家庭的社会化功能在任何社会文化条件下都是不可缺少的。亲子关系家庭关系教学总目标: 本模块主要是以“统家庭治疗”的一些理论为依据的而设计的一些活动,使学生能够一方面认识到家庭对于个体发展的重要性,另一方面认清自己在家庭中的地位及对于改善家庭成员间关系的所能起到的作用,进而帮助部分家庭中存在一些矛盾冲突的植缝藉姬启郊仅箩储浊聪胰杖掀埠孰议富狞土句汐囚剥足御烬禾借吟挣坠褂琳贪董卉才替靴漓揽裤麦溺昼错劳绦窑滤豁氰抒则拓皂沫绵砸吃阐干碧
高中学生正处于青春期这一由儿童期向成人期的过渡时期,在青春期孩子的成长于适应过程中,家庭应是最直接和方便的信息来源。美国研究者刘易斯总结了与青春期孩子行为相关的九个家庭要素,即:;;;;