高尔基海燕学习目标一、知识目标:1、理解、积累词语(5个)。2、把握“海燕”的象征意义。二、能力目标:3、反复诵读,领会文章激情洋溢、音韵铿锵的特点。4、体会象征、比喻、拟人、反复等手法的运用。5、理解对比、衬托的运用。三、情感目标:6、学习无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神高尔基高尔基(1868~1936),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家,社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。出生在一个木匠家庭,4岁丧父,10岁为生活所迫到处流浪。当过鞋铺学徒,做过轮船杂役、面包工人、更夫,尝尽人间苦难。1892年,用马克西姆·高尔基(意为“最大的痛苦”)笔名发表小说,从此以“高尔基”著称于世。代表作有自传性三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》等。作品背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞。《海燕》是一首散文诗,选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。作品介绍呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè词语积累听朗读,想画面,试诵读作者是怎样描写海燕的?刻画了海燕怎样的形象?参考:我读__段,(有感情的朗读),文章用了____的手法(修辞)或者使用了___动词,让我们看到了一只______(形象)的海燕。初步感知碰、穿过、冲、掠起……黑色闪电……大笑、号叫两次叫喊……勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈海燕的性格特点
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