人教版九年级上册《出师表》教学设计牟定县天台中学张爱民教学目标:“表”的特点以及写作背景。 ,学会翻译文言文。 。 、叙事和抒情相结合的写法。 5、学习诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。教学重点:积累本文的文言词语并掌握诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。教学难点:深刻理解诸葛亮的政治主张;正确理解诸葛亮的“忠”。教学方法:引导学生自主学习、合作探究。学习过程:一、 导入新课,明确目标: 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”。我们今天就来学习这篇杰作。二、 自主学习,获取新知: : 本文选自《 》。作者 ,181—234,字 ,琅邪阳都(今山东沂南)人,是 时著名的 家、 家。谥号 。 2、读准字音: 夙( )夜 驽( )钝( ) 斟( )酌( ) 以彰其咎( ) 咨诹( ) 遗诏( ) 以塞( )忠谏 长( )史 攘( )除 3、解释词语: 三顾茅庐: 妄自菲薄: 引喻失义: 陟罚臧否: 攘除奸凶: 斟酌损益: 三、朗读理解,整体感知: 1、积累实词: (1)疲弊( )(2)崩殂( )(3)诚( )(4)秋( )(5)引喻( )失义( )( )(6)然( )(7)不懈( ) (8)盖( )(9)光( )(10)恢弘( )志士(11)陟( )罚臧( )否( )(12)良实( )(13)悉( ) (14)裨( )补阙( )漏(15)性行( )淑均( ) (16)布衣( )(17)躬( )耕(18)苟( )全( )(19)卑鄙( )(20)猥( )自枉屈( )(21)三顾( )臣(22)驱驰( )(23)尔来( )(24)夙夜( )(25)不毛()(26)庶()竭( )驽钝( )(27)攘( )除(28)允等之慢( )(29)以彰( )其咎( )(30)咨诹( )善道( )(31)察( )纳( ) 2、古今异义: 开张 古义: 今义:痛恨 古义: 今义:布衣 古义: 今义: 卑鄙 古义: 今义:感激 古义: 今义: : (1)遗 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下(2)益 有所广益 斟酌损益(3)论 宜付有司论其刑赏 每与臣论此事(4)感激 由是感激 臣不胜受恩感激 4、词性活用(1
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