初中生依恋、主观幸福感及自尊的关系研究.pdf

分类号——及自尊的关系研究初中生依恋、主观幸福感阎±割塾撞堂撞:兰墨堂’,猙指导教师姓名、职称究研方向湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年学校代码密级学号三月
摘要在青少年期,初中生从人生的第一个社会家庭开始走向其第二个社会同伴,这时初中生的自我意识高涨,有维护良好自我形象的趋向,追求独立、自尊,是个体发展的关键阶段和具有人生奠基意义的时期。对初中生主观幸福感状况进行研究,了解他们的生活质量状况,不管是对初中生的心理健康成长,还是对学校的心理健康教育和教学策略的制订、执行都具有非同寻常的指导和借鉴意义。研究工具使用父母与同伴依恋问卷、宰鹆勘怼⑶嗌年主观幸福感问卷进行调查,选取来自湖南娄底和深圳两地的五所初中的学生作为被试,回收有效问卷样本数为J菔褂肧和进行分析。结果表明:踔猩懒怠⒆宰鹩胫鞴坌腋8凶芴迳鲜前踩ā⒒ń】档模其中母亲依恋在城乡和母亲文化程度上存在显著差异,父亲依恋在城乡上存在显著差异,同伴依恋在性别和城乡、年级上存在显著差异,初中生主观幸福感在城乡上存在显著差异;踔猩鬃右懒岛屯橐懒的芟灾げ庵鞴坌腋8校盖滓懒能显著地预测自尊,其中初中生母亲依恋对自尊存在显著的正向预测作用,父母、同伴依恋对主观幸福感存在显著的正向预测作用。宰鹗浅踔猩盖滓懒涤跋炱渲鞴坌腋8械闹薪楸淞俊
关键词:初中生,依恋,自尊,主观幸福感,中介
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选题提出及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究假设⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯糠椒ㄓ氤绦颉研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..数据处理⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯...⋯..⋯⋯⋯⋯.芯拷峁头治觥初中生依恋、自尊与主观幸福感的描述性分析⋯⋯.⋯⋯.、自尊与主观幸福感的关系研究⋯⋯⋯⋯⋯.踔猩懒怠⒆宰稹⒅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...踔猩懒怠⒆宰鹩胫鞴坌腋8腥呒涞墓叵怠
致邸初中生依恋、自尊与主观幸福感的发展特点⋯⋯⋯⋯⋯.踔猩懒档姆⒄⒄⒄固氐恪初中生依恋、自尊与主观幸福感关系的分析⋯⋯⋯⋯⋯.⒆宰鹩胫鞴坌腋8泄叵怠芯拷崧塾敕此肌研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..本研究的不足与未来的研究方向⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究结果的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
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