作者签名:谚殳强\作者签名:套红丧、陌;签字日期:址、:础矗诏学位论文版权使用授权书独创声明,.冰本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷后适用本授权书导师签字:签字日期:
论文题目:初中生情绪智力、父母教养方式与主观幸福感的关系专业:发展与教育心理学硕士生:李文燕指导教师:陈红香签名:摘要幸福感的研究始于二十世纪五十年代,八十年代传入我国。主观幸福感是个体依据自己的标准对自身生活做出整体性评价,它包括三个基本成分:生活满意度、正性情感和负性情感。它是衡量个体生活质量的一项重要性综合指标。初中生正处于生理和心理发展的关键期,目前许多初中生有不同程度的心理健康问题,而主观幸福感对心理健康有很好的预测作用,因此很有必要研究初中生的主观幸福感。在对主观幸福感影响因素的研究中发现,情绪智力和父母教养方式对主观幸福感起着重要作用。本研究主要探讨初中生情绪智力、父母教养方式和主观幸福感的现状和特点,分析初中生情绪智力、父母教养方式对主观幸福感的影响,探讨初中生情绪智力、父母教养方式对初中生主观幸福感的直接作用及情绪智力在父母教养方式和主观幸福感间的中介效应,探索提升初中生主观幸福感的有效途径,从而为提高初中生的主观幸福感水平提供理论依据,为学校的心理健康教育提供理论基础。本研究采用青少年主观幸福感量表、父母教养方式问卷、情绪智力量表作为研究工具,选取了山西两所中学的通过调查研究,得出以下主要结论:⒊踔猩鞴坌腋8写τ谥械绕纤剑郧楦卸嘤诟盒郧楦小I础⒛昙抖猿踔猩闹鞴坌腋感有显著影响,具体表现为:初中城镇学生的家庭满意度、学校满意度显著高于农村学生;初中生的主观幸福感水平随着年级的升高呈下降趋势。性别对初中生的主观幸福感没有显著影响。⒊踔猩樾髦橇Υτ谥械绕纤剑员稹⑸础⒛昙抖猿踔猩那樾髦橇τ邢灾跋欤咛灞现为:初中女生的情绪感知、调控他人情绪水平显著高于男生;城镇初中生的情绪感知、自我情绪调控水平显著高于农村初中生;初中生的总体情绪智力水平随着年级的升高呈上升趋势。⒆芴迳希踔猩改付嗖扇∏楦形屡ǖ慕萄绞剑桓盖锥阅猩榷耘硐殖龈嗟某头Q厉、过分干涉、拒绝否认,母亲对男生比对女生表现出更多的过分干涉、过度保护;农村学生的父亲比城镇学生的父亲表现出更多的偏爱被试、过度保护,母亲教养方式不存在城乡差异;在父母情感温暖、摘要学生作为研究对象,调查数据使用进行分析。偏爱被试上存在年级差异。
【关键词】初中生主观幸福感父母教养方式情绪智力【论文类型】基础研究山西师范大学学位论文⑶樾髦橇Α⒏改附萄绞胶统踔猩鞴坌腋8腥咧淞搅酱嬖谙灾喙亍F渲校樾髦橇ψ分及各个维度与初中生主观幸福感的整体生活满意度及各维度、正性情感呈显著正相关,与负性情感呈显著负相关;父母教养方式与初中生的主观幸福感呈一定程度的相关;情绪智力与父母教养方式的情感温暖、理解积极因子呈显著正相关,与惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉保护、偏爱消极因子呈显著负相⑶樾髦橇透改附萄绞蕉猿踔猩鞴坌腋8杏邢灾げ庾饔谩⒆芴迩樾髦橇υ诟改附萄绞胶椭鞴坌腋<淦鸩糠种薪樽饔谩关。
—::篢,:.甀甆..,.,.
琾,.,.,瑃甋,,,琣琣’.甌琿,瑃,.,
,篺瑃,,讯’,¨甌瑄.,瑃.
秙帅,’.,.瓵琾.,琫,!,琭.ⅰ篒,,
目录峁敕治觥引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..文献综述及问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯主观幸福感的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.情绪智力的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教养方式的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯情绪智力、父母教养方式与主观幸福感关系的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯糠椒ā研究被试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数据处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初中生主观幸福感的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.初中生情绪智力的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初中生父母教养方式的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..初中生情绪
初中生情绪智力、父母教养方式与主观幸福感的关系 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
