幼儿园：《海底旅游》大班体育.docx

幼儿园：《海底旅游》大班体育.docx《海底旅游》大班体育运动《海底旅游》内容与要求1、 自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习,探索各种材料的玩法,并尝试合作。2、 激发幼儿进一步探索海底秘密的愿望。3、 培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质。重点:探索各种玩法,尝试合作难点:合作玩环境及材料创设:1、 景点布置、沙包布袋,小竹棍,竹梯、轮胎等2、 幼儿已对海底有了一定的经验、并共同为景点取名。设计思路:幼儿在进行《海底世界》的主题探索活动中,保持着良好的兴趣和丰富的想象。我们幼儿园的自然场地,根据幼儿的想彖,就变成了一个模拟的海底世界:小土坡就是一个海底山峰,水沟就是海沟的变形,而木制的秋千就是幼儿听说的沉没的泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城(海脊)了。《纲要》指出:充分利用自然资源和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。而这一块场地正是幼儿练习动作,发展身体技能的良好资源。活动开始教师以导游身份带领孩子们旅游的形式激发幼儿去游玩的兴趣,同时在模仿潜水艇起航、介绍景点时,使孩子的身体有慢到快得到调动。自由地选取景点的活动,使孩子们根据白己的兴趣和需要,能自主自由地想办法玩。而导游姐姐鼓励孩子们大胆地玩,在不危险的状态下不干扰孩子的活动,同时自己也参与到孩子们的活动中鼓励并引导合作。最后则以拍照的形式放松身体同时结束游戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探索海底世界的兴趣,同时也创设了充分的机会使孩子们得到锻炼。活动流程乘上潜艇、活动身体——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身体。一、 乘上潜艇、活动身体教师扮演导游带领孩子乘上潜水艇,到海底去旅游,边介绍景点,并模仿各种动作:向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作二、 提供材料、自主探索1、 幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。2、 观察及指导要点:A、 全面观察幼儿所选择及使用材料情况B、 注意幼儿活动密度与强度,适当调节。C、 捕捉幼儿的创造,及时给予鼓励D、鼓励幼儿合作,有新玩法三、放松身体幼儿自己挑选喜欢的景点拍照留念。生活渗透:1>注意安全,学会保护白己、2、物归原处。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节,园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意:“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始,一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种实践活动屮,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和节日的快乐;能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感;尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛,体验劳动的乐趣。主题的开展本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方而展开活动。环境方而突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。节日方面,教师节来临前夕,园内环境创设的改变,如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意,在家长的解释下,没等老师告诉孩子们,他们已经知道教师节就要来了,随着教师节的来临,我们陆续收到了孩了们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩了心中天使心屮的神,教师节这天孩子们添画门己心屮的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一