语文人教版六年级下册我为母校留本书.doc

我为母校留本书城区康园中学六年级9班综合实践活动报告活动主题 “我为母校留本书 ”主题说明:学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学生活,互相激励,继续前进。二、活动目的 1、回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。3、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选做)4、能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动。(选做)5、以活动为主要开展形式,提高学生的动手和自主能力。培养学生相互协作的团队精神。学会交流,学会合作,正确地处理个人与团队的关系。三、活动实施的具体过程、方式:    第一阶段——活动准备确立活动主题后,师生共同讨论活动内容,做好活动方案:(一)活动时间时间:2013年4月25日——5月15日  (二)确定活动人员。1、60名学生分成4个大组,每组确定一名组长,小组进行分工,各自承担相应的任务。(主持、搜集资料、编辑、抄写、插图)2、指导教师提供相关指导;小组组长负责相关的活动事宜;小组成员根据分工不同,负责各自的分工任务。(三)争取取得社区、家长的支持。1、向家长、社区进行宣传,鼓励家长参与、社区支持。2、器材准备。相机(1台)(四)收集有关资料。1、内容:与自己相关的一些小学生活资料;(日记、作文、作品、照片等等)2、途径:通过回忆小学六年生活中的点点滴滴,用文字的形式记录下来。(五)检查准备工作。指导教师检查各组人员准备的工作情况,并交代若干注意事项。(例:活动内容、时间、地点、活动器材、活动人员安全等)第二阶段——活动实施过程1、活动内容一:我的成长足迹(1)我的理想;(2)难忘的回忆(难忘瞬间)。2、活动内容二:艺术天地(字、画、诗、文)3、活动内容三:班级成长足迹(照片定格的班级瞬间、荣誉)4、活动内容四:依依惜别(1)师恩难忘;(2)毕业赠言。第三阶段——汇报交流1、各小组交流汇报汇报方式:(1)手抄报展示;(2)文字资料展示;(3)活动过程图片展示;(4)进行活动总结交流。2、评价评价:根据表中各项内容对学生进行评价,通过前后评价结果的比较反映学生的进步情况。(例:表格评价方式)姓名:               性别:        班级:        日期:(她)(她),、,遇到困难时,