李沧区学前中心教研组2009-2012年教师三年专业发展规划....doc

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专业发展目标
目标达成度(完成后随时填写)
幼儿园考核
(学期末幼儿园填写)
基
础
性
目
标
专业精神
,积极主动完成学校布置各项任务,齐心协力,高质量完成日常教育教学任务。
,家长、学生、同事评价满意率达到90%以上。
专业素养
、学科首席教师或教研组长听课1次,并进行课后研讨。
4. 每学年至少有1篇以上论文在市级以上论文评选中获奖(含课件、教学设计评选)。
。每学期对自己分管的研究内容进行总结。
、学科组或学校教育、德育、教研、教科研、班主任或读书活动中发言,每学期至少一次。
;此外,每期“校长推荐”“实验讲堂”后,要撰写学习心得。
,其中任教学科的课不少于15节(学科首席教师的课不少于5节)。
、上课、作业等常规检查,各类检查评定要达到良好等级以上。
10. 所教班级教学质量在学校内居于平均水平之上或有较大的进步幅度,在李沧区教学质量抽样检测中名列前茅,综合学科学生竞赛水平在区里名列前茅。
提高性目标
专业素养
-2节校级或以上示范课,作为教研组或学科组教师剖析的课例。
,并与听课教师交流自己的教学设计、反思自己课堂教学的得与失。
;参与组织并指导做好本教研组的主题研究、档案汇集整理工作。参与撰写研究成果资料。
、德育、教研、教科研、班主任或读书活动的经验材料在市、区、校、学科或教研组活动时交流,或在校园网上发表。
自主
发展
目标
目前
自身情况分析
:(说明:围绕师德、自身学历水平、理论水平等情况进行表述。)在平时的教育教学过程中,能尊敬领导、团结老师,关心学生,做到为人师表。能亲切地对待每一个孩子,教学中能够循循善诱,任教六年级一班语文,能协助班主任做好学生的常规管理。做到按时上班,不迟到、不早退,护导时保证出勤。
:(说明:围绕研究领域的现状、幼儿习惯的培养、多媒体教学手段的运用、幼儿园的研究现状等情况进行表述。)平时除了完成自己的日常教学工作外,还分管学校的教育教学工作,带领学校骨干老师积极参与教学研究。能保证自己所教班级的教学成绩在级部名列前茅,注重学生的学习兴趣、后进生的转化工作,努力工作,为年轻老师做出榜样。
三年个人
发展
规划
说明:(课