《有趣的七巧板》导学案 自学目标:1、知识与技能:经历探索七巧板的性质,掌握基本的识图、拼图技能。2、过程与方法:在探索图形的性质、图形的变换活动中,初步建立空间观念。在拼图活动中,对所作图形作出合理的推断或猜测,以培养学生的想象能力。在设计、拼摆的过程中培养学生的动手操作能力,发展想象能力,培养创新意识。3、情感、态度、价值观:认识七巧板是我国人民发现的世界优秀文化,是我国人民对数学发展的重大贡献,能在自己独立思考的基础上,积极参与小组的合作、创新,敢于发表自己的观点,在合作与交流过程中获得情感体验,体会成功的喜悦。重点、难点:激发学生的民族自豪感,认识七巧板,能用七巧板拼摆、创造各种图案,培养学生的动手操作能力和创造能力,发展空间观念。并在合作中获得情感体验。激发学生探究七巧板的兴趣。活动准备:1、学生:调查七巧板的有关知识、一副七巧板。2、教师:课件。自学过程一、图案欣赏,激发兴趣1、同学们,你们知道这些图案是用什么玩具拼成的吗?2、七巧板的来源。二、感知分析,数学知识请学生课前制作七巧板。请学生将七巧板中的7块图形分类。七巧板中相互平行、相互垂直的线段各两组。请学生找出找出锐角、直角、钝角各两个。(5)请大家思考,他们中的大三角形面积是小三角形面积的几倍?平行四边形是总面积的几分之几?三、动手操作,深入探究活动一:模仿拼摆图案——用七块拼平面图形。模仿大屏幕拼图活动二:(1)小组合作拼出今天的课题——七巧。(2)小组合作拼出正方形、三角形、平行四边形、长方形、梯形。活动三:合作创造图案(1)现在请你们小组合作,来一个创意大比拼,发挥你们的想象力,设计一幅作品,并赋予其意义,在组内与同学交流自己的想法
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