幼儿园：大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲.docx

幼儿园：大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲.docx设计思路:孩子们对口己是怎样出生的?又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子,我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪宝贝亲乂亲“的主题活动。活动初期,我们和孩了一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片,也很好的利用了我们的家长资源,请妇产科的孩子妈妈來解答孩子们的疑惑,孩子们收集了他们小时候的照片,冇的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片;也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园,相互比较,我们也创设了一系列的环境,如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场呆。 今天这个活动,是尽可能地诱导幼儿产生移情体验,只有像妈妈那样去关心、照顾孩子,才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦,同时也増强孩子的角色意识,萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。活动目标:1、 了解婴儿吋的物品,体会妈妈照顾宝宝的辛劳。2、 萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣,感受妈妈对宝宝的爱。活动准备:幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃活动过程:一、 录像《郁老师妈妈和小宝宝》场景一:喂奶场景二:哄小宝宝睡觉场景三:换尿片场景四:和宝宝游戏场景五:妈妈对宋宝的祝福二、 分享我小时候用过的东西◊你带來的是什么?◊有什么用处?O怎么用?O你有什么话想对妈妈说?三、 我来当小爸爸、小妈妈◊你准备怎么照顾小娃娃?◊请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。活动反思:孩子们对录象非常感兴趣,对他们来说这是很其实的,熟悉的人物。但是这些熟悉的i田i而孩子们已经陌生,所以他们觉得特别新奇,在观赏过程中,孩了们非常专注和投入,激发了孩了们的兴趣。所以作为教师要选择适合木班孩子的特点的选材,要了解孩子的兴趣,找到最适合门己和孩子的素材。活动的预设中,教师未考虑充分,对孩子这么感兴趣的内容,短短的一遍欣赏怎能满足他们呢?这是教师未考虑周到的。所以想要作-•名智慧型的老师-•定要善于考虑方方面面,尤其是细节之处。教师要善于捕捉教育契机,孩子的一日活动中有许多教育契机,一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现,这些都是来口孩子的,是孩子们生成的,即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵,给予孩子及时、恰当的回应。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各