六年级语文老师随笔 这是改卷老师的心声，走过路过不要错过.docx

六年级语文老师随笔这是改卷老师的心声,走过路过不要错过又是一年评卷,又是一年和要和语文老师友尽的时刻。每年的这个时刻,都全靠名言和鸡汤支撑着,熬过这令人绝望的一天。吐槽的话,放后面,容我细细地讲吧。今年我还是负责改作文,来吧!互相伤害吧!1、字体老生常谈还是字体,你不坐在电脑前改卷,就永远无法体会那些自创各种字体的大神们给老师的视力、颈椎乃至精神带来多么巨大的痛苦和伤害。好看的字体千篇一律,难看的字体各有各有的难看。要么是写字时,下笔太轻。扫描到电脑上以后,一片刺眼的模糊,眼都要瞪瞎了,也没看懂到底几个意思。要么是字体太小,据说,字体写小点儿,可以遮丑。可是,你都小到快没了,丑遮住了,没有意义啊?敢问这位大神,你练了多久,才能把每个字都写这么丑,每个字左看右看,上看下看,怎么看都看不懂。拜服!现在的孩子们普遍字写的都很潦草,干净、美观的字很少。能写一手好字的孩子,上辈子一定是天使吧?如果不是天使,父母上辈子一定也是拯救过银河系。在这种情况下,老师已经放下幻想,忽略掉字体的颜值,但求看清楚,不影响我阅卷即可。当然,在这个基础上,稍微再工整一些,我敲锣打鼓谢谢你。所以,亲爱的孩子们!寒窗苦读不容易,熬了多少夜,刷了多少题,还不一定能拿个五分呢。注意,作文阅卷时,字体可是占五分噢!可爱的孩子们,焦虑的父母们,趁着假期,帮助孩子好好写写字吧。自己能指导的,自己指导;自己指导不了,找个好点儿的老师,至少先把眼前的考试应付过去吧。2、内容以这次考试来讲,从两个题目中任选其一,一个半命题《告别——》,一个命题作文《谢谢你》。两个题目呢,好写,孩子们都有话可说,但是不容易写好。比如第一个题目《告别——》,选这个题目的孩子很多。也许刚刚升入初一的缘故,差不多一半的孩子不是写《告别童年》就是《告别小学》。开头第一段还必抄题目前给的那几句材料。孩子啊!你是觉得不抄几句材料,亏了么?这次的孩子们写雨中送伞的少了,半夜背着去医院的也少了,但是用“光阴似箭、岁月如梭、转瞬即逝,一眨眼、一转身”这样的词语的人多了。凡是写到时间,几乎无一人幸免,全部中弹。”一眨眼,小学毕业了。”这个开头简直有毒,孩子们百写不厌。好像前面不用个“光阴似箭,岁月如梭”这样的词语,小学就毕不了业似的。我准备把这几个词列入黑名单,以后我的学生谁这么给我写,我跟他没完。3、立意每每到了作文,就发现我们的孩子们生活之匮乏,又或者是对生活的感受力太弱了。孩子们大部分时间都埋头于完成各项作业,一到写作文,关于生活的素材,情感的表达,立马就弱了下来。看到“告别”,初一的孩子们大部分想到的都是刚刚经历的小学毕业,童年生活。一写小学,就把一到六年级的情况,写一遍,完了最后,一结尾,这就算告别了。一写“谢谢”,就是感谢妈妈的无私,父亲的深沉,老师的帮助。千篇一律,仅仅停留在表面。曹文轩说,文学写了上百年上千年,其实做的就是一篇文章,生死离别。海子说,我们最终都要远行,都要和稚嫩的自己告别。这样看,关于“告别”的概念就太丰富了。告别可以是一段经历的结束,可以是新生活的开始,还可以是一种仪式。“爸爸的花儿落了,我再也不是小孩子了。”这是童年的告别。“从今往后,咱们只有死别,再无生离。”这是杨绛一家的告别。“明天又是新的一天。”这是郝思嘉倔强的告别。……从生活到文学,告别无处不在,孩子们!为什么你的告别只停留在了“小学”呢?打