DNA的分子结构教学设计.docx

DNA的分子结构教学设计.docx学校:洩湖中学教师:段玉荣第2节DNA的分子结构(第1课时)一、 教学目标:(一) 、知识目标:1、DNA分子的结构2、DNA分子结构的特点(二) 、能力目标:培养学生抽象思维的能力,合作探究、动手操作的能力、学会整合旧知识,构建新知识。(三) 、情感、态度、价值观目标:认识到学习知识是为了更好地应用知识。二、 教学重点和难点1、 教学重点((2).制作DNA分子双螺旋结构模型2、 教学难点DNA分子结构的主要特点三、 教具准备:多媒体课件、制作DNA的双螺旋结构模型的材料。五、 教学方法:提问引导,合作探究、分析归纳、动手操作、演练反馈六、 课时安排:2课时(第1课时学习有关DNA结构模型的理论知识。第2课时拓展有关DNA碱基规律的计算)七、教学过程教师活动学半活动设计意图【导入新课】引起学生教师多媒体出示DNA模型雕塑引出课题的兴趣【推进新课】学生回忆必修1核酸知识,教师多媒体呈现问题。学生讨论、回1、DNA的⑹基本单位是什么答学生复习2、脱氧核昔酸的种类有几种,分别是回答,教什么?师罗列达3、DNA的存在部位?到知识再4、DNA的功能?现一、DNA双螺旋结构模型的构建1、教师:介绍DNA双螺旋模型的构建者一沃森和克里克2、多媒体呈现问题⑴、沃森和克里克在构建模型的过程中,阅读DNA双利用了他人的那些经验和成果?螺旋模型构培养学生⑵、沃森和克里克构建模型的过程中,建的小故事,合作探出现过那些错误?如何纠正这些错误分小组讨论究、分析的?回答问题归纳的能(3)、DNA是由儿条链构成的?它具有怎力样的立体结构、DNA的基本骨架是由那些物质组成的?它们分别位于DNA的什么部位?、DNA中的碱基是如何配对的?它们位于DNA的什么部位?⑹上述资料涉及到哪些学科的知识?对你理解*物科学的发展有什么启示?培养学生二、DNA分子的结构动手操作1、教师:对学生罗列的有关DNA模型小组内分工能力及集的信息归纳总结,学生分组制作DNA制作体协作能模型;教师观察指导。力教师:对学生制作的模型进行集体评比,学生发现问题,学生修改。培养学生2、教师:拓展DNA的方向、及碱基间形学生小组代分析,归成氢键的有关知识,师生共同归纳总结,表总结