《红蜡烛》教案.doc

义县朱瑞小学李晔教学目标:,认读课文中圈出来的会认字6个,在游戏的过程中巩固识字,积累词语,并能理解重要词语的意思。、比较、小窍门、部件记字等多种方法认识本课生字,并在识字过程中感受学习汉字的乐趣。,并按照正确的笔顺,规范地写出本节课要求会写的2个生字,初步感受汉字的形体美。,有感情地朗读课文。教学重点:识字、朗读。教学难点:有感情地朗读课文。教学准备:教具:课件、词卡、图片、学具:学具袋教学流程:一、直观趣引、巧妙复习。师:(出示课件“红蜡烛”)同学们看这是什么?学生回答:蜡烛。师:出示“蜡烛”两字(目的:复习字词,引出课题)读词,出示“红”,齐读,板书课题。回顾课文,同时引出点花炮的三个小动物:乌龟、黄鼠狼、野猪,(出示图片)。引入新课。这节课我们就来看看胆小的乌龟、黄鼠狼和勇敢的野猪是怎样点花炮的。二、主动体验、夯实认读。、巧解词意。师:看课文的第四个自然段,指生读文,其他同学边听边思考:最后他们是用什么方法来决定由谁来点花炮的?学生回答:“抽签”。做“抽签”小游戏,(目的:体会“抽签”的意思的同时,引出课文内容。)抽到“读”的就来读课件出示的句子:“大家决定抽签——抽着“去”的就去点花炮。”认读“抽签”,多种方法学习“抽”。,快乐体验。(1.)师:第一个抽到“去”的是乌龟,我们一起去看看乌龟是怎样点花炮的好不好?指生读第五自然段,学生边听边思考老师提出的问题。学生汇报,(课件出示“乌龟只好鼓起勇气向花炮爬去。”)指导朗读。认读词语“勇气”,学习“勇”。(课件出示“他刚刚挨近花炮,头就缩了进去,再也不敢伸出来了。”)指导朗读。出示词卡“伸缩”,认读。师:你们想看看小乌龟是怎样伸缩头部的吗?(出示课件“小乌龟卡通图”,目的体会“伸缩”,引发学生学习兴趣。)学习“缩”。回读课文第五自然段。(2.)师:乌龟没点成花炮,我们再来看看黄鼠狼的表现吧!谁来读一读第六个自然段?指生读课文,其他学生边听边思考:黄鼠狼是怎样点花炮的?学生汇报,(课件出示“可他光绕着花炮转悠,就是不敢去点火”)体会“转悠”。指导朗读。出示词语“