高中生生物论文.doc

怎样学好生物课乏味、困倦、迷茫、煎熬……我原本以为自己的高中生物课就要这样黯淡地度过、消逝。直到有一束阳光照进了我的高中生活,那便是课改。从那时开始,我的生活有了很大改变:听天书般的无聊课堂,变成了自主学习的活跃天地;被逼无奈的题海战术,变成了积极主动的反思总结;无那痛苦的死记硬背,变成了快乐高效的学习理解………我有幸感受课改,因为她带给我的,不只有成绩的提高,还让我发现了学习带来的快乐,这才是最最弥足珍贵的。而在课改的阳光下,我成功地学好了生物这门学科,并完善总结了学好生物课程的学习方法,来和大家分享一下。想学好生物,最最重要的前提便是对这门学科要拥有极大的兴趣。如果没有兴趣,将会导致学习生物吃力、乏味,没有积极性和主动性,更有可能令许多学生产生半途而废的思想。所以,我们要学会培养对生物的兴趣。还记得曾经的生物课,上课时除了老师不停歇地讲解,就是同学们马不停蹄地抄写;不是老师对习题正确过程的重复阐述,就是同学们对错题答案的生搬硬套,而对生物学习的兴趣和热情,早已消失得无影无踪。现如今,我们可以从多方面入手进行兴趣的培养。因为课改的到来,我们成立了生物研讨兴趣小组,我们可以从我们最感兴趣的一个或多个生物实验入手,找出我们对生物这门学科的兴趣所在;另外,我们可以研讨一些生物的知识,利用我们对一些知识的好奇心,达到培养兴趣的目的;或者,我们还可以找出一些我们关心的觉得有趣的故事,或组织小组聆听一些的导师、专家的兴趣课,帮助我们培养对生物的兴趣。生物无处不在,不论你喜欢什么,只要总能将之与生物联系起来,就可以培养出对生物的兴趣,而兴趣小组的组建更好地帮助我们完成了对兴趣的培养。我们对生物有了兴趣,也就有了学好生物的保障,也就不会轻易放弃了。接下来我们要对学校的生物课程进行计划和安排。因为课改的到来,给了我们上课讨论和展示的机会,所以首先,我们要做好课前预习,完成相应的练习,对即将要学的知识有一个大概了解。如果觉得感兴趣,有更多时间的话,我们也可以上网搜索相关知识,对内容做更深一步的了解。预习不一定要精,但要大概了解知识和内容,在心中对要学的内容有一个整体的框架;也要找出自己预习中存在的疑问,并在学习小组内展开课前讨论,对大家共同的问题进行提问和整理,等到上课了对这一块的内容认真听讲,如果还有疑问,下课要积极提问,并学会查阅相关资料,牢固掌握已解决的疑问。(注意:我们绝不能因为课前预习了,就过度自信觉得自己都会了,而在上课时不认真听讲,不认真记笔记,不积极进行小组讨论,造成课堂参与度差,与同学交流较少,知识只懂皮毛,了解不精,明明学过了做的题还会错很多。)其次,课堂上我们要在学习小组内展开讨论,并积极展示小组内的讨论成果,不能一味的记笔记而忘记了听课,忘记了参与小组讨论,也不要因为听课而放弃记笔记,更不能因为小组讨论激烈而在同学展示和老师讲解时还沉浸在讨论中,忘记认真听讲。我们要学会听课,别的小组在展示讨论成果和老师在讲述重难点知识时一定要全神贯注,而老师在留时间记笔记、讨论或讲一些不是重点的拓展和延伸或小组讨论提前结束时,我们可以抽出时间来记笔记。在老师讲述到重要内容和别的小组展示出了十分简便和优秀的方法和事例时,也应在相关地方做出适当批注。这样,课上的时间才能完全而有效地被利用。然后,在课下我们要做习题巩固所学知识,并进行总结。每次学习完一章内容,我们就